Anisa Dwi Cahya. 2017. Pengaruh Metode Bermain Peran Materi Pemilu
terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pkn di Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Maliku Baru, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing:
(Konten Metodologi) Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., (Bahasa Tenik
Penulisan) Syarifah Salmah, M.Pd.I.
Kata Kunci: Metode Bermain Peran Materi Pemilu, Hasil Belajar, Mata
Pelajaran Pkn
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pembelajaran yang masih bersifat
konvensional dan pandangan bahwa pembelajaran Pkn yang dilaksanakan di
sekolah MIN Maliku Baru dipandang sebagai mata pelajaran yang membosankan
dan masih ada peserta didik yang mendapat nilai rendah. Guru menyampaikan
materi pembelajaran lebih sering menggunakan metode ceramah tanpa media.
Peserta didik hanya menerima informasi secara pasif dan individual. Padahal,
pembelajaran Pkn bisa dibuat menyenangkan, tidak menjadi pembelajaran yang
membosankan sehingga peseta didik dapat menggemarinya. Metode bermain
peran materi pemilu ialah Memerankan atau mempaktekan kegiatan pemilu.
Seluruh peserta didik di kelas ikut serta dalam memerankan acara kegiatan
pemilu. Metode bermain peran materi pemilu dapat menarik perhatian peserta
didik serta di harapkan peserta didik dapat memahami materi lebih mudah.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui hasil belajar
peserta didik (pretest) sebelum diterapkan metode bermain peran materi pemilu
pada mata pelajaran Pkn di MIN Maliku Baru, 2) untuk mengetahui hasil belajar
peserta didik (post tes) sesudah diterapkan metode bermain peran materi pemilu
pada mata pelajaran Pkn di MIN Maliku Baru, 3) untuk mengetahui pengaruh
metode bermain peran materi pemilu terhadap hasil belajar peserta didik pada
mata pelajaran Pkn di MIN Maliku Baru. Jenis penelitian ini adalah penelitian
lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode preeksperimental one group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta
didik kelas VI MIN Maliku Baru sedangkan sampel pada penelitian ini, yaitu tetap
peserta didik kelas VI.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil belajar peserta didik
sebelum diterapkan metode bermain peran materi pemilu mata pelajaran Pkn di
MIN Maliku Baru mendapatkan nilai rata-rata sebesar 58,40 2) Hasil belajar
peserta didik sesudah diterapkan metode bermain peran materi pemilu mata
pelajaran Pkn di MIN Maliku Baru mendapatkan nilai rata-rata sebesar 88,80. 3)
Penggunaan metode bermain peran materi pemilu memberikan pengaruh yang
signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pkn di MIN
Maliku Baru. Hal ini dibuktikan melalui hasil Uji U dari nilai signifikansinya
adalah 0,000 < 0,05 dimana Ha diterima dan Ho ditolak.