Muhammad Rizqy Afdhali. 2017.Comparative Study of English Department
Students’ Pronunciation Ability Between Members and Non Members of
Lids Educia, Faculty of Tarbiyah and Teachers Training of UIN Antasari
Banjarmasin. Advisors: (I) Dr. Saifuddin Ahmad Husin, M.A,(II) Nur
Alfa Rahmah, SS,. M.Pd.
Keywords: Comparative Study, Pronunciation, Members and Non Members, LiDS
Educia
The problem formulation of this research is: How is the English department
students pronunciation ability between members and non members of LiDS Educia,
and is there any differences in pronunciation ability (intonation and stress) between
members and non members of LiDS Educia,Faculty of Tarbiyah and Teachers Training
of UIN Antasari Banjarmasin.
The subject of this research is 26 students of English department that are
divided into two categories: members and non members of LiDS Educia. The object of
this research is English department students pronunciation ability between members
and non members of LiDS Educia, Faculty of Tarbiyah and Teachers Training UIN
Antasari Banjarmasin.
To collect the data, the researcher tested the students ability by using test
instrument that consist of 50 items of intonation and stress. The test instrument is based
on the theories of intonation and stress, that consist of rise, fall, and rise and fall
intonation, and stressed words. In analyzing the result of the test, the researcher referred
to the theories and used statistical application for reaching the numerical data of the
result of the test.
The result of this research states that the pronunciation ability (intonation and
stress) of member of LiDS Educia is better than non member of LiDS Educia. It is
proved by = 6,246 > 2,06 in significant 5% and 6,426> 2,80 in significant 1%. It means
that H0 (zero hypothesis) is rejected and Ha(Alternative hypothesis) is accepted, which
state there are significant differences between members and non members of LiDS
Educia of English Department of Faculty of Tarbiyah and Teachers Training UIN
Antasari Banjarmasin.ABSTRAK
Muhammad Rizqy Afdhali. 2017.Comparative Study of English Department Students’
Pronunciation Ability Between Members and Non Members of Lids
Educia, Faculty of Tarbiyah and Teachers Training of UIN Antasari
Banjarmasin. Advisors: (I) Dr. Saifuddin Ahmad Husin, M.A,(II) Nur
Alfa Rahma, SS., M.Pd.
Keywords: Comparative study, Pronunciation, Member and Non Member, LiDS
Educia
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: bagaimana kemampuan cara
pengucapanbahasa inggris (intonasi dan penekanan) antara anggota dan non anggota
dari LiDS Educia yang berasal dari jurusan bahasa inggris, dan apakah ada
perbedaan didalam kemampuan cara pengucapaan bahasa inggris (intonasi dan
penekanaan) di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
Subjek penelitian ini adalah 26 mahasiswa dari jurusan bahasa inggris yang
terbagi menjadi dua kategori, mereka adalah mahasiswa bahasa inggris yang menjadi
anggota dan non anggota dari LiDS Educia. Objek dalam penelitian ini adalah
kemampuan cara penguacapan khususnya intonasi dan penekanan antara mahasiswa
bahasa inggris yang menjadi anggota dan non anggota dari LiDS Educia di Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
Untuk pengumpulan data, peneliti melakukan menguji kemampuan mereka
dengan mengunakan instrumen tes tentang cara pengucapan khususnya dalam intonasi
dan penekanan yang terdiri dari 50 soal. Instrumen tes disini berdasarkan teori teori
tentang intonasi dan penekanaan dalam pengucapan bhasa inggris, yang mana terdiri
dari intonasi naik, turun, dan naik kemudian turun dan kata kata yang di tekan. Dalam
menganalisa hasil dari tes tersebut, peneliti mengacu pada teori-teori yang ada dan
menggunakan aplikasi statistik untuk mendapatkan data hasil dari tes yang sudah
terklasifikasi berdasarkan angka.
Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa kemampuan cara pengucapan
bahasa inggris khususnya intonasi dan penekanan dari mahasiswa bahasa inggris
yang sebagai anggota LiDS Educia lebih baik dari yang tidak sebagai anggota LiDS
Educia. Ini dibuktikan dengan hasil dari T-tes dalam taraf signifikan 5% = 6,246 >
2,06 dan dalam taraf signifakan 1% = 6,246 > 2,80. Itu berarti hipoetesis nol (H0)
ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang mana dinyatakan bahwa ada
perbedaan yang signifilkan dalam kemampuan dari cara pengucapan bahasa inggris
khususnya intonasi dan penekanan antara mahasiswa bahasa inggris sebagai anggota
dan non anggota dari LiDS Educia di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari
Banjarmasin.