Ainawati. 2017. Peran Orang Tua dalam Pembinaan Akhlak Anak Berkebutuhan
Khusus (Tunagrahita) di Banjarmasin Timur, Skripsi, Jurusan Pendidikan
Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Prof. Dr. H.
Kamrani Buseri, MA. (Bidang Konten dan Metodologi) dan Dra. Hj. Shafiah,
M. Pd.I (Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan).
Kata Kunci: Pembinaan, Akhlak, anak berkebutuhan khusus (tunagrahita).
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pembinaan akhlak bagi anakanak khususnya anak yang berkebutuhan khusus, arena mendidik anak yang
berkebutuhan khusus berbeda dengan anak normal pada umumnya. Pemahaman
masyarakat umum mengenai anak berkebutuhan khusus masih sangat minim,
kebanyakan mereka menganggap bahwa anak berkebutuhan khusus merupakan
anak yang tidak memiliki kemampuan apapun. Salah satu dari mereka adalah anak
tunagrahita.
Berdasarkan pemikiran di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana pembinaan akhlak yang dilaksanakan oleh orang tua yang
memiliki anak berkebutuhan khusus (tunagrahita) di Banjarmasin Timur.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Subjek
penelitian ini adalah 3 orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus
(tunagrahita) di Banjarmasin Timur sedangkan objek penelitian adalah bagaimana
peranan yang digunakan dalam pembinaan akhlak anak berkebutuhan khusus
(tunagrahita) di Banjarmasin Timur.
Melalui analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara,
observasi, dan dokumenter. Penelitian ini menghasilkan bahwa pembinaan akhlak
yang diterapkan oleh orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus
(tunagrahita) di Banjarmasin Timur adalah pengajaran keteladanan, nasihat,
pembiasaan, dan hukuman atau pemberian sanksi.
Dalam pelaksanaan pendidikan akhlak yang telah dilakukan oleh orang tua
yang memiliki anak berkebutuhan khusus (tunagrahita) di Banjarmasin Timur
ketiga keluarga tersebut memberikan pembinaan dengan cara keteladanan, nasihat
dan hukuman yang diberikan sesuai dengan tingkat ketunagrahitaan anak. Hal yang
mendukung dan mempengaruhi pembinaan akhlak anak berkebutuhan khusus
(tunagrahita) adalah latar belakang pendidikan orang tua, kepercayaan diri orang
tua, waktu, ekonomi dan lingkungan.