Halimah. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator Explaining Terhadap Hasil
Belajar Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas III di MI Darut Taqwa Kota
Banjarmasin. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Bidang Konten dan Metodolgi Dra. Raihanatul
Jannah, M.Pd. dan Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan Waluyo Satrio
Adji, M.Pd.I.
Kata kunci: Pengaruh Model Pembelajaran, Student Facilitator Explaining, Hasil Belajar,
Pembelajaran Akidah Akhlak.
Penelitian ini berlatar belakang pendidikan adalah situasi yang dalam hidup yang
mempengaruhi pertumbuhan sesorang. Pendidikan akidah dan akhlak merupakan masalah yang
penting bagi kehidupan manusia. Rumusan masalah penelitian: (1) Bagaimana hasil belajar
peserta didik pada pembelajaran akidah akhlak sebelum (pretest) menggunakan model
pembelajaran student facilitator explaining di kelas III MI Darut Taqwa kota Banjarmasin. (2)
Bagaimana hasil belajar peserta didik pada pembelajaran akidah akhlak sesudah (posttest)
menggunakan model pembelajaran student facilitator explaining. (3) Apakah ada pengaruh yang
signifikan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran akidah akhlak dengan menggunkan
model pembelajaran student facilitator explaining.
Adapun metode penelitian yang digunakan, rancangan penelitian eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas III semester I MI Darut Takqwa yang berjumlah 33 orang
sedangkan sampelnya keseluruhan dari populasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
dilakukan secara kuantitatif. Data yang diperoleh dari sampel melalui instrument yang dipilih
akan digunakan untuk menguji hipotesis. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan
menggunakan teknik analisis statistik.
Hasil penelitian terlihat untuk test paired samples statistics nilai pelajaran Akidah
Akhlak, sebelum menggunakan model pembelajaran student facilitator explaining atau nilai
pretest yaitu mean =52,55 dari 33 sampel dengan Std. Deviation=25.719 dan rata-rata standar
error mean=4.477. Sedangkan setelah menggunakan model pembelajaran student facilitator
explaining atau nilai posttest yaitu mean =86,9 dari 33 sampel dengan Std. Deviation=9.331 dan
rata-rata standar error mean=1.624. Hasil Uji T terlihat jelas bahwa nilai t hitung adalah t=-9.930
dengan P=0.040. oleh karena P<0,05 maka Ho ditolak atau kedua rata-rata populasi tidak sama.
Kesimpulannya terbukti terdapat perbedaan rata-rata.