Rabiatul Aslamiyah. 2018. Efektivitas Pembelajaran IPA dengan Menggunakan
Media Miniatur Alam pada Siswa Kelas III di MIN 4 Banjar, Skripsi,
Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan. Pembimbing Konten dan Metodologi: Syarifah Salmah,
M.Pd.I., Pembimbing Bahasa dan Teknik Penulisan: Tamjidnor,
S.Ag., M.Pd.I.
Kata Kunci: Efektivitas, Media Miniatur Alam, Pembelajaran IPA
Latar belakang penelitian ini berdasarkan hasil observasi awal proses
pembelajaran di MIN 4 Banjar, dalam pembelajaran IPA minat serta motivasi
siswa masih rendah. Pembelajaran hanya mengandalkan kemampuan guru sebagai
sumber belajar dan buku pegangan siswa masing-masing. Di sekolah memiliki
beberapa media yang terkait dengan pembelajaran IPA. Namun, pada materi
pengelompokan makhluk hidup media yang digunakan yaitu media gambar. Di
sekolah tidak terdapat media miniatur alam yang terkait dengan materi
pengelompokan makhluk hidup.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas III MIN 4 Banjar yang berjumlah 114 siswa. Sedangkan
sampel pada penelitian ini berjumlah 57 siswa, yaitu kelas IIIA sebagai kelas
eskperimen, dan kelas IIIB sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik purposive sampling.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penilaian observasi proses
pembelajaran IPA dengan menggunakan media miniatur alam nilai rata-rata
sebesar 81,46 yang berada pada kualifikasi amat baik. Hasil belajar mendapatkan
nilai rata-rata sebesar 80 yang berada pada kualifikasi amat baik. 2) Penilaian
observasi proses pembelajaran IPA dengan media gambar mendapatkan nilai ratarata sebesar 69,06 yang berada pada kualifikasi baik. Hasil belajar mendapatkan
nilai rata-rata sebesar 70 yang berada pada kualifikasi baik.3) media miniatur
alam efektif digunakan dalam pembelajaran IPA.