قدمت الباحثة بحثا علميا عن مشكلات نطق مفردات اللغة العربية لطلبة الصف
السابع بمدرسة سلات المتوسطة الإسلامية الحكومية كوالا كافواس في السنة الدراسية
.7102-7102وكانت المشكلات في هذا البحث مشكلة نطق مفردات اللغة العربية تشمل
التفريق بين أصوات الحروف الهجائية من المفردة التي مناسبة مخارجها، والعوامل التي تؤثرها. وأما
الهدف هو معرفة الواضحة عن مشكلات نطق مفردات اللغة العربية، والعوامل التي تؤثرها.
يستخدم هذا البحث مدخل الوصفي النوعي. ذاتي البحث هي طلبة الصف السابع
بمدرسة سلات المتوسطة الإسلامية الحكومية كوالا كافواس في السنة الدراسية ،7102/7102
وموضوع البحث هو مشكلات نطق مفردات اللغة العربية لطلبة الصف السابع بمدرسة سلات
المتوسطة الإسلامية الحكومية كوالا كافواس في السنة الدراسية 7102/7102م. والمواد من اختبار
هي بعض المفردات من الكتاب اللغة العربية في الصف السابع. وأما الطريقة المستعملة لجميع
البيانات هي الإختبار والملاحظة والإستبيان والمقابلة والوثيقة. وأسلوب معالجة البيانات التي تشمل
على التصحيح، التقسيم والتفريق، الجدول والتفسير. وأسلوب تحليل البيانات بكيفية الوصفي
باستخدام المنهج الاستقرائي عن مشكلات نطق مفردات اللغة العربية والعوامل التي تؤثرها.
اعتمادا على نتائج البحث أن مشكلات نطق مفردات اللغة العربية لطلبة الصف السابع بمدرسة
سلات المتوسطة الإسلامية الحكومية كوالا كافواس هي نطق المفردات اللغة العربية بمناسبة مخارجها تشتمل
الحروف: ث، خ، ذ، ر، ز، ش، ص، ض، ط، ظ، ع، غ، ف، ق، والحرف ه، والم ّد والتشديد والتفريق
بين أصوات الحروف المتماثلين. والعوامل التي تؤثرها منها خلفية تربية الطلبة تعتبر الدعمة للغاية، ورغبة
الطلبة تعتبر الرغبة الكافي، وعادة التعلم تعتبر عادة التعلم الكافي، ومن قدرة المدّرسة في التعليم اللغة العربية
تعتبر الماهر الكافي، والبيئة تعتبر الدعمة الكافي، والأجهزة تعتبر الأجهزة الكثيرة.ABSTRAK
Hartinah, 2017, Problematika Pelafalan Kosakata Bahasa Arab bagi Siswa
Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Selat Kuala Kapuas
Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan. Pembimbing: Asikin Nor, M. Ag dan Hasbullah, S.Ag. M.H.I
Kata kunci: Problematika, Pelafalan, Kosakata Bahasa Arab, Siswa
Peneliti menyajikan skripsi tentang problematika pelafalan kosakata
bahasa Arab bagi siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Selat
Kuala Kapuas tahun ajaran 2016-2017. Masalah dalam penelitian ini adalah
problematika pelafalan kosakata bahasa Arab dalam membedakan bunyi hurufhuruf hijaiyah dari suatu kosakata yang sesuai dengan makharijul huruf, serta
faktor-faktor yang mempengaruhi problematika pelafalan kosakata bahasa Arab.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN)
Selat Kuala Kapuas tahun ajaran 2016-2017. Sedangkan objek dalam penelitian
ini adalah problematika pelafalan kosakata bahasa Arab bagi siswa kelas VII di
Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Selat Kuala Kapuas tahun ajaran 2016-
2017. Materi yang menjadi soal test adalah beberapa kosakata yang diambil dari
buku bahasa Arab kelas VII. Adapun cara yang digunakan dalam mengumpulkan
data adalah observasi, tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik
pengolahan data terdiri dari pengkoreksian, pengkodean, tabel dan penjelasan
data. Teknik analisis data dengan cara mendeskripsikan data dan menganalisis
data tentang problematika pelafalan kosakata bahasa Arab dan faktor-faktor yang
mempengaruhi masalah tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian problematika pelafalan kosakata bahasa Arab bagi
siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Selat Kuala Kapuas
adalah pelafalan kosakata bahasa Arab yang sesuai dengan makharijul huruf yang
meliputi huruf-huruf ، ث، خ، ذ، ر، ز، ش، ص، ض، ط، ظ، ع، غ، ف، قdan
huruf ,هbacaan mad dan tasydidnya, serta sulitnya mereka membedaka hurufhuruf yang mirip pelafalannya. Faktor-faktor yang mempengaruhi masalah
tersebut adalah latar belakang siswa yang sangat mendukung adanya problematika
tersebut, minat siswa termasuk minat yang sedang, kebiasaan pembelajaran
termasuk kategori yang cukup baik, dari kemampuan gurunya termasuk kategori
terampil, dan lingkungan termasuk kategori yang cukup mendukung serta fasilitas
mempunyai cukup tersedia.