Oktavia, Andi Puput. 2018. The Effectiveness of Using Recast as Corrective
Feedback in Simple Present Tense Teaching to the Eight Graders of MTs. AlMawahib Banjarmasin. Thesis. English Department, Faculty of Tarbiyah and
Teachers Training. Antasari State Islamic University of Banjarmasin. Banjarmasin.
Advisor: 1) Rusnadi, S.Pd.I, M.Pd.I, MA. 2) Nur Alfa Rahmah, S. S., .M.Pd.
Keywords: Recast, corrective feedback, teaching Simple Present Tense.
This study is about using recast as corrective feedback in English as a Foreign
Language Learning on the Eight graders of MTs. Al-Mawahib Banjarmasin. The
purpose of the present study is to investigate the effectiveness of recast on correcting
students’ errors in learning English. The writer chose “Simple Present Tense” in the
pre-test and post-test.
The population in this study was all eighth graders of MTs. Al-Mawahib
Banjarmasin, they were only 24 eighth graders; all of them, therefore, were taken as
the samples for this study. The data were collected from observation, tests, and
interview. The data were analyzed and explained descriptive-quantitatively.
This research showed how recast as corrective feedback effective to use. About
using recast as corrective feedback in English teaching at the eighth graders of MTs.
Al-Mawahib Banjarmasin was effective to use, it can be seen from the teaching
process and the result of test before and after treatments. According to analysis value
of SPSS, value of Sig. (2-tailed) = 0,000. Because only one part was examined, the
Sig is divided into 2, which was 0,000/2 = 0. Because 0 is smaller than α = 0.05, so
H0 is ignored. Finally, this analysis is used to suggest ways in which recast as
corrective feedback can be used to enhance its effectiveness in classroom.viii
ABSTRAK
Oktavia, Andi Puput. 2018. Keefektifan Penggunaan Recast sebagai feedback
langsung dalam mengajar Simple Present Tense pada siswa-siswi kelas delapan (8)
MTs. Al-Mawahib Banjarmasin. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris,
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Negeri Antasari Banjarmasin.
Banjarmasin. Dosen Pembimbing: 1) Rusnadi, S.Pd.I, M.Pd.I, MA. 2) Nur Alfa
Rahmah, S. S., .M.Pd.
Kata Kunci: Recast, feedback langsung, mengajar Bahasa Inggris.
Penelitian ini tentang menggunakan recast sebagai feedback langsung dalam
mengajar Bahasa Inggris sebagai pembelajaran bahasa asing pada siswa-siswi kelas
delapan MTs. Al-Mawahib Banjarmasin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
meneliti keefektifan dari recast pada kesalahan siswa-siswi dalam belajar Bahasa
Inggris. Penulis memilih “Simple Present Tense” menguji pada sebelum dan sesudah
dilakukan eksperimen.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa-siswi kelas delapan MTs.
Al-Mawahib Banjarmasin, mereka hanya berjumlah 24 siswa; oleh sebab itu, mereka
adalah sampel pada penelitian ini. Data dikumpukan dari observasi, tes dan
wawancara. Data dianalisis dan dideskripsikan melalui penggambaran kuantitatif.
Penelitian ini menunjukkkan hasil bagaimana keefektifan menggunakan recast
sebagai feedback langsung dalam mengajarkan Bahasa Inggris pada siswa-siswi
MTs. Al-Mawahib Banjarmasin, hal ini dapat dilihat dari proses mengajar dan hasil
uji coba sebelum dan sesudah dilakukan eksperimen. Berdasarkan hasil analisis
SPSS, nilai Sig. (2-tailed) = 0,000. Karena hanya menguji satu pihak, maka nilai Sig
dibagi 2, yaitu 0,000 /2 = 0. Karena 0 lebih kecil dari nilai α = 0.05, maka H0 ditolak.
Akhirnya, analisis ini digunakan untuk menyarankan cara dimana recast sebagai
corrective feedback dapat digunakan untuk meningkatkan keefektifannya di dalam
kelas.