Pendidikan Karakter terdapat di dalam buku karya Buya Hamka yang berjudul Lembaga Budi, Lembaga Hidup, Falsafah Hidup, Tasawuf Modern dan Dari Hati ke Hati, telah terkandung Nilai-nilai Pendidikan Karakter, ada pun permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter perspektif pemikiran Buya Hamka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, nilai-nilai pendidikan karakter perspektif pemikiran Buya Hamka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan dengan jenis penelitian kepustakaan atau library research, sumber data primernya adalah buku karya Buya hamka yang berjudul lembaga Budi, Lembaga Hidup, Falsafah Hidup, Tasawuf Modern, dan Dari Hati ke Hati, sedangkan sumber data sekundernya adalah buku Ayah karya Irfan Hamka, dan Komperasi Pemikiran Perspektif KH. Hasyim Asyari dan Buya hamka dan bagaimana revelensinya (skripsi) karya Miftahul Jannah. Teknis analisa data menggunakan metode deskriptif.
Temuan hasil penelitian ini menunjukkann bahwa nilai nilai pendidikan karakter perspektif pemikiran Buya Hamka yaitu (a) nilai-nlai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa berupa religius, (b) nilai-nliai pendidikan karakter dalam hubunganya dengan diri sendiri berupa jujur, tanggung jawab, sederhana, berani, disiplin, kerja keras, mandiri dan rasa ingin tahu (c) nilai-nilai pendidikan karakter dalam hubunganya dengan sesama berupa menghargai prestasi, demokratis, peduli sosial, bersahabat/komunikatif, (d) nilai-nilai pendidikan karakter dalam hubunganya dengan lingkungan berupa toleransi dan (e) nilai-nilai pendidikan karakter dalam hubunganya dengan kebangsaan berupa cinta tanah air dan cinta damai.