EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) dan Tanpa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Pada Materi Statistika Kelas XI SMA 1 Kandangan Tahun Pelajaran 2017/2018

Rasyidulwari, M. Muzakir (2018) Perbandingan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) dan Tanpa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Pada Materi Statistika Kelas XI SMA 1 Kandangan Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (24kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (478kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (484kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (496kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (442kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (603kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (275kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran berbasis proyek (PBP), mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan tanpa model berbasis proyek (PBP), untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran berbasis proyek (PBP) pada materi statistika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, desain Quasi Eksperimental Design jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMAN 1 Kandangan sebanyak 65 orang yang terbagi pada dua kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik Non-equivalet control group design. Kemudian dipilih kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol yang tanpa menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (PBP) dan kelas XI IPA 2 dengan menggunakan model pembelajaran Berbasis proyek (PBP). Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (PBP) dengan tanpa model pembelajaran berbasis proyek (PBP) pada materi statistika. Respon siswa siswa terhadap pembelajaran berbasis proyak (PBP) memenuhi kualifikasi baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 10 Aug 2018 07:35
Last Modified: 10 Aug 2018 07:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10344

Actions (login required)

View Item View Item