EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Media Video Interaktif terhadap Kemampuan Anak Mengenal Konsep Angka Kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin

Radiya, Mega (2018) Pengaruh Media Video Interaktif terhadap Kemampuan Anak Mengenal Konsep Angka Kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (76kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (615kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (445kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (286kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (191kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (404kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (89kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (161kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Mega Radiya. 2018. Pengaruh Media Video Interaktif terhadap Kemampuan Anak Mengenal Konsep Angka Kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Nor Izatil Hasanah, S. Pd, M. Pd, dan (II) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M. Pd. Media memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran. Media disebut juga sebagai alat untuk membantu guru menyampaikan materi agar anak lebih mudah memahami materi. Media video interaktif adalah salah satu media yang bisa digunakan dalam kegiatan belajar mengajar untuk anak usia dini, khususnya pada kemampuan anak mengenal konsep angka. Karena media ini dapat menciptakan suasana kelas menjadi lebih menyenangkan dan tidak membosankan juga memberikan suasana baru untuk anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media video interaktif dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan anak mengenal konsep angka kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 yang tediri dari 16 orang PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal sebagai kelompok eksperimen dan anak kelompok B3 yang terdiri dari 16 orang sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata, standar deviasi, varians, uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji u. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil dari penggunaan media video interaktif di kelas Eksperimen memiliki nilai rata-rata sebesar 93,16 dan di kelas Kontrol memiliki nilai rata-rata sebesar 86,81 dengan selisih antara dua kelompok sebesar 6,38. Dan hasil perhitungan Uji T memperoleh nilai signifikansinya adalah 0,024 < 0.05 maka Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti bahwa media video interaktif belum efektif digunakan untuk mengenalkan konsep angka kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 13 Aug 2018 03:28
Last Modified: 13 Aug 2018 03:28
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10365

Actions (login required)

View Item View Item