EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Firing Line Berbantuan Alat Peraga Tabung Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung Siswa Kelas IX MTsN 2 Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018

Khatimah, Kurnia Husnul (2020) Implementasi Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Firing Line Berbantuan Alat Peraga Tabung Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung Siswa Kelas IX MTsN 2 Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (382kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (488kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (197kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (458kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (367kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (404kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (558kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (200kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (172kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (770kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe firing line berbantuan alat peraga tabung dan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran explicit instruction, kemudian apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe firing line berbantuan alat peraga tabung dan menggunakan model pembelajaran explicit insruction serta mengetahui bagaimana respon siswa terhadap hasil belajar menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe firing line berbatuan alat peraga tabung. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen yaitu true ekspremental design. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX MTsN 2 Banjar 59 siswa dan penarikan sampel menggunakan probaility sampling. Kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX D sebagai kelas kontrol. Sumber data yaitu responden, informan, dan dokumen, sedangkan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. teknik analisis data menggunakan deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol. Hasil belajar kelas eksperimen pada kualifikasi sangat baik dengan nilai rata-rata 80,781 dan hasil belajar kelas kontrol pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 69,222 dan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe firing line berbatu alat peraga tabung dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran explicit instruction pada taraf signifikansi 0,05 serta respon siswa menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe firing line berbantuan alat peraga tabung menunjukkan persentase rata-rata angket sebesar 85% yang berada pada kualifikasi sangat kuat.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: NUR KAMARI NUR KAMARIAH NUR KAMARIAH
Date Deposited: 07 Jul 2020 03:38
Last Modified: 07 Jul 2020 03:38
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14386

Actions (login required)

View Item View Item