EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

ANALISIS PROGRAM FULL DAY SCHOOL DAN REGULER DITINJAU DARI FAKTOR PSIKOLOGI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Ainah, Nor (2021) ANALISIS PROGRAM FULL DAY SCHOOL DAN REGULER DITINJAU DARI FAKTOR PSIKOLOGI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN NOR AINAH.pdf

Download (259kB)
[img] Text
AWAL SKRIPSI NOR AINAH.pdf

Download (675kB)
[img] Text
ABSTRAK NOR AINAH.pdf

Download (11kB)
[img] Text
BAB I NOR AINAH.pdf

Download (214kB)
[img] Text
BAB II NOR AINAH.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (225kB)
[img] Text
BAB III NOR AINAH.pdf

Download (331kB)
[img] Text
BAB IV NOR AINAH.pdf

Download (849kB)
[img] Text
BAB V NOR AINAH.pdf

Download (67kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA NOR AINAH.pdf

Download (160kB)
[img] Text
LAMPIRAN NOR AINAH.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana faktor psikologi siswa pada pembelajaran matematika dengan program full day school, faktor psikologi siswa pada pembelajaran matematika dengan program sekolah regular, prestasi belajar matematika siswa dengan program full day school, prestasi belajar matematika siswa dengan program sekolah regular, dan perbandingan prestasi belajar matematika antara siswa dengan full day school dan regular. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai faktor psikologi dan prestasi belajar matematika siswa dengan program full day school dan sekolah regular. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yaitu pendekatan penelitian yang menggunakan pengukuran dan memerlukan data statistik. Objek dalam penelitian ini adalah faktor psikologi dan prestasi belajar matematika siswa dengan program full day school dan regular, sedangkan yang menjadi subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII H di SMPN 6 Banjarmasin sebagai sekolah dengan program full day school sebanyak 30 orang dan VIII D SMPN 3 Banjarmasin sebagai sekolah dengan program sekolah regular sebanyak 35 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, dokumenter, wawancara dan observasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing, kategorisasi, skoring, tabulating dan interpretasi, selanjutnya dianalisis secara deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan faktor psikologi belajar siswa full day school masuk dalam kategori baik, Faktor psikologi belajar siswa regular masuk dalam kategori baik juga. Prestasi belajar siswa full day school masuk kategori baik. Prestasi belajar siswa regular masuk kategori baik. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajarnya antara siswa dengan program full day school dan regular kelas VIII tahun pelajaran 2019/2020.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 10 Feb 2021 07:09
Last Modified: 10 Feb 2021 07:09
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15366

Actions (login required)

View Item View Item