Penelitian ini dilatarbelakangi Kondisi proses pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) di SMA/SMK kabupaten Balangan yang terjadi saat ini, guru
masih lebih banyak menggunakan model pembelajaran ceramah dalam proses
pembelajaran. Pembelajarannya masih terbatas hanya di dalam kelas saja. Metode
klasik yang hanya mengandalkan metode ceramah selayaknya sedapat mungkin
ditinggalkan. Metode pemberian tugas juga yang membuat peserta didik takut jika
tidak mengerjakan tugas juga harus segera ditinggalkan. Metode Accelerated
Learning dalam PAI bisa secara leluasa menerapkan berbagai metode yang
bervariasi, tidak harus terjebak dalam satu metode pembelajaran. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Populasi adalah keseluruhan
objek penelitian. Adapun yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X di SMAN 1 Paringin, SMAN 1 Lampihong dan SMA
Ikhwanul Muslimin. Sedangkan sampel penelitian ini adalah di kelas X sebagai
kelas eksperimen yang SMAN 1 Paringin, SMAN 1 Lampihong, dan SMA
Ikhwanul Muslimin. Penelitian dan pengumpulan data terdiri dari pemilihan
sekolah, untuk analisis kebutuhan peneliti melakukan observasi terhadap sekolah
serta melakukan wawancara dengan salah satu guru Pendidikan Agama Islam
untuk mengetahui permasalahan-permasalahan yang dihadapi terkait pelajaran
Pendidikan Agama Islam.
Hasil penelitian yakni model pembelajaran PAI yang tepat untuk meningkatkan
hasil belajar di SMAN 1 Paringin, SMAN 1 Lampihong dan SMA Ikhwanul Muslimin
Paringin Kabupaten Balangan ialah dengan menggunakan model pembelajaran
accelerated learning dan menggunakan metode savi. Efektifitas model pembelajaran
accelerated learning dengan menggunakan metode savi dapat meningkatkan hasil belajar
PAI di SMAN 1 Paringin, SMAN 1 Lampihong dan SMA Ikhwanul Muslimin Paringin
Kabupaten Balangan hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata hasil belajar siswa SMAN 1
Paringin sebesar 4,971 pada siklus pertama dan sebesar 2,743 pada siklus kedua, SMAN
1 Lampihong sebesar 0,250 pada siklus pertama dan sebesar 1,80 pada siklus kedua, dan
SMA Ikhwanul Muslimin sebesar 6,276 pada siklus pertama dan sebesar 2,345 pada
siklus kedua.