EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

ANALISIS KESALAHAN KONSEP RUMUS KIMIA, TATA NAMA DAN PERSAMAAN REAKSI MENGGUNAKAN FOUR- TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST

Norah, Siti (2021) ANALISIS KESALAHAN KONSEP RUMUS KIMIA, TATA NAMA DAN PERSAMAAN REAKSI MENGGUNAKAN FOUR- TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (184kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (809kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (492kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (451kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (367kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (469kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (235kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Konsep dalam ilmu kimia sebagian besar berupa konsep abstrak. Rendahnya pemahaman konsep-konsep kimia sehingga menimbulkan kesalahan konsep. Kesalahan konsep siswa dapat diketahui dengan memberikan tes dan menganalisis jawaban siswa terhadap soal yang diberikan. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kesalahan konsep pada materi rumus kimia, tata nama dan persamaan reaksi menggunakan four-tier multiple choice diagnostic test. Jenis penelitian yang digunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu 54 siswa kelas X IPA MAN 1 Banjarmasin. Objek penelitian yaitu kesalahan konsep rumus kimia, tata nama dan persamaan reaksi kimia pada siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes diaganostik four tier dan wawancara untuk menganalisis kesalahan konsep siswa. Hasil validasi tim ahli sebesar 92,7% dan koefisien reliabilitas sebesar 0,75% terdiri dari 13 soal. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami kesalahan konsep yang terjadi pada konsep: (a) rumus kimia; menentukan rumus molekul dan empiris mengalami kesalahan konsep sebesar 20,4% (b) tata nama senyawa; menentukan tata nama senyawa biner dari unsur logam dan non logam sebesar 18,6%, mengidentifikasi tata nama senyawa biner dari unsur non logam dan non logam sebesar 22,2%, menentukan tata nama senyawa poliatomik menurut aturan IUPAC sebesar 27,8%, menentukan tata nama senyawa basa sebesar 26%, menentukan nama senyawa dari rumus senyawa yang diketahui sebesar 26%, (c) persamaan reaksi; menyetarakan persamaan reaksi sebesar 33,6%.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 10 Aug 2021 00:33
Last Modified: 10 Aug 2021 00:33
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16931

Actions (login required)

View Item View Item