EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN VIDEO ANIMASI PLOTAGON PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 SIMPANG EMPA

Safitri, Fenty Nor (2022) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN VIDEO ANIMASI PLOTAGON PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 SIMPANG EMPA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
pernyataan keaslian tulisan.pdf

Download (238kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (1MB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (188kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (739kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (879kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (548kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (424kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (220kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (307kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Salah satu dari karakteristik matematika adalah mempunyai objek yang bersifat abstrak. Sifat abstrak ini yang menyebabkan banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Sifat abstrak ini banyak terjadi pada materi aritmatika sosial. Siswa dapat mengubah suasana abstrak yang dapat dikonkretkan dengan kehadiran media pembelajaran. Oleh karena itu, untuk mengoptimalkan keberhasilan pembelajaran diperlukan media pembelajaran yang kreatif untuk memudahkan siswa dalam memahami materi aritmatika sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas suatu pembelajaran matematika dengan menggunakan video animasi Plotagon pada materi aritmatika sosial di kelas VII SMPN 1 Simpang Empat yang ditinjau dari aspek ketuntasan belajar dan keterlaksanaan pembelajaran. Jenis penelitian skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian eksperimen menggunakan desain yakni Pre-Eksperimental Design dengan model One-Shot Case Study. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMPN 1 Simpang Empat yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan berbantuan video animasi Plotagon efektif digunakan pada materi aritmatika sosial di kelas VII SMPN 1 Simpang Empat. Hal ini ditunjukkan dengan keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan video animasi Plotagon berada pada kategori sangat baik dan hasil belajar siswa (posttest) yang tuntas memperoleh nilai ≥75 berjumlah 87% yaitu ≥75%

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 29 Jul 2022 01:59
Last Modified: 29 Jul 2022 01:59
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/19922

Actions (login required)

View Item View Item