EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Pembelajaran Blended Learning pada siswa kelas IV di MI Miftahussalam Pembuang Hulu Kecamatan Hanau pada Era Pandemi Covid-19

Sarimatun, Sarimatun (2023) Implementasi Pembelajaran Blended Learning pada siswa kelas IV di MI Miftahussalam Pembuang Hulu Kecamatan Hanau pada Era Pandemi Covid-19. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
keaslian tulisan.pdf

Download (179kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
abstrak.pdf

Download (294kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (390kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (178kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (179kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (239kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (148kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (126kB)
[img] Text
lampiran.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Blended learning yakni sebuah model pembelajaran yang kerap di gunakan dalam masa pandemi COVID-19, dimana mempunyai konsep yang mengombinasikan pembelajaran secara daring serta luring untuk mengatasi pembelajaran pada saat pandemi COVID-19. Pelaksanaan penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran mempergunakan model pembelajaran Blended Learning di kelas IV MI Miftahusalam pada masa pandemi COVID-19. Teknik studi ini menggunakan pendekatan kualitatif, mempergunakan data dari wawancara, pengamatan, dan metode dokumentasi untuk menggambarkan implementasi pembelajaran campuran. dengan peserta penelitian utama, guru kelas IV A, dan perwakilan kelas IV siswa a.Berdasarkan temuan penelitian, ketika pembelajaran campuran di implementasikan di era pandemi COVID-19, guru pertama-tama membuat rencana pelajaran untuk implementasi rencana pelajaran sebelum mulai belajar. mereka kemudian mengatur jadwal implementasi pembelajaran, mempersiapkan materi pengajaran, serta memilih media yang hendak digunakan selama proses belajar. RPP yang disiapkan berbeda dari tahun sebelumnya, yang terstruktur hanya dalam 1 halaman untuk memfasilitasi pembelajaran online dan offline dan terdiri dari identifikasi mata pelajaran, semester, sekolah, sumber daya, kursus, alokasi waktu, komponen fundamental, indikator, proses belajar, dan evaluasi. Proses belajar bergantian berlangsung secara online di hari Senin, Rabu, dan Jum’at, kemudian secara pribadi di hari Selasa, Kamis, serta Sabtu. Instruksi tatap muka terjadi sekali seminggu dan berlangsung sekitar dua jam, atau 120 menit. Guru di kelas keempat mengevaluasi tes tatapan muka dan pembelajaran online. Guru secara konstan memantau sikap atau perilaku siswa selama proses pembelajaran online, baik melalui sesi zoom atau kelompok wa. Guru memonitor penilaian tatap tangan melalui latihan praktis yang dilakukan selama pembelajaran tatap mata. Guru juga dapat mengevaliasi pekerjaan siswa berdasarkan bagaimana hal itu dilakukan atau bagaimana hasilnya.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 07 Jun 2023 01:31
Last Modified: 07 Jun 2023 01:31
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23171

Actions (login required)

View Item View Item