EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Selatan pada Materi Program Linear di Kelas XI MA Al-Hidayah

Joharah, Joharah (2025) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Selatan pada Materi Program Linear di Kelas XI MA Al-Hidayah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (75kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (725kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (32kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (927kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (200kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (844kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (989kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (10MB)

ABSTRAK

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) adalah perangkat pembelajaran yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami materi secara terarah melalui aktivitas yang terstruktur. Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Selatan menjadi inovasi penting untuk mengintegrasikan nilai budaya dan potensi lokal dalam pembelajaran, sehingga materi menjadi lebih relevan dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal pada materi program linear untuk kelas XI di MA Al-Hidayah. Metode yang digunakan Research and Development (R&D) dengan pendekatan kuantitatif untuk mengembangkan dan menguji efektivitas LKPD Berbasis Kearifan Lokal. Desain penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang diterapkan secara sistematis untuk menghasilkan produk pembelajaran yang layak dan relevan. Berdasarkan hasil penelitiam dari validasi oleh dua validator, LKPD Berbasis Kearifan Lokal dinyatakan valid dengan skor rata-rata 3,12 dan persentase kelayakan 78%. Respon peserta didik dan guru masing-masing menunjukkan skor rata-rata 3,27 dan 3,43, menandakan kualitas LKPD sangat praktis. Uji hipotesis juga menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan dengan nilai sig (0,000) < 0,05, sehingga LKPD Berbasis Kearifan Lokal terbukti efektif. Dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD Berbasis Kearifan Lokal yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang tinggi, sangat praktis untuk digunakan, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi program linear. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan media pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 23 Jan 2025 01:11
Last Modified: 23 Jan 2025 01:11
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28310

Actions (login required)

View Item View Item