Aryadi, Surya Danang (2025) Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Kegiatan Pencak Silat PSHT di Desa Batu Tungku Kecamatan Panyipatan Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (296kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (264kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (740kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (828kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (621kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (911kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (511kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (478kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Pendidikan memiliki peranan penting dalam kehidupan, terutama bagi umat Islam. Dalam pandangan Islam, pendidikan merupakan sarana utama untuk mencapai tujuan hidup yang diridai Allah SWT melalui penguasaan ilmu agama maupun umum. Di era globalisasi, lembaga pendidikan dituntut menanamkan nilai-nilai religius untuk mencetak generasi unggul. Salah satu alternatif pendidikan nonformal yang relevan adalah pencak silat, karena tidak hanya mengajarkan bela diri, tetapi juga membentuk karakter berdasarkan nilai-nilai Islam seperti taqwa, tanggung jawab, dan disiplin. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kegiatan pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) di Desa Batu Tungku, Kecamatan Panyipatan, Kabupaten Tanah Laut, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan Islam dalam kegiatan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah dua pelatih dan lima siswa PSHT, sementara objeknya adalah nilai-nilai pendidikan Islam dalam kegiatan pencak silat PSHT. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan PSHT mengandung nilai nilai tauhid yang ditanamkan melalui ceramah keagamaan, nilai ibadah melalui pembiasaan doa dan salat, serta nilai akhlak melalui sikap sopan santun dan rasa persaudaraan. Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan Islam meliputi niat kuat peserta, profesionalitas pelatih, lingkungan latihan yang kondusif, dan dukungan orang tua. Adapun hambatannya mencakup kurangnya niat peserta, keterbatasan waktu, sarana, dan biaya.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 28 May 2025 07:35 |
Last Modified: | 28 May 2025 07:35 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28922 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |