EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Hubungan Struktur Tujuan Kelas Dengan Stres Akademik Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Banjarmasin

Revena, Revena (2025) Hubungan Struktur Tujuan Kelas Dengan Stres Akademik Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (47kB)
[img] Text
AWAL..pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (18kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (136kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (82kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (618kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (92kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (457kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (426kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Struktur tujuan kelas merupakan tujuan pembelajaran yang ditetapkan oleh guru dalam proses belajar-mengajar yang berfokus pada penguasaan materi dan pencapaian akademik. Sementara itu, stres akademik merujuk pada tekanan psikologis yang dirasakan siswa akibat tuntutan akademik, seperti beban tugas, ekspektasi nilai, dan tekanan dari guru maupun orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan struktur tujuan kelas dengan stres akademik siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang melibatkan 167 responsen. Struktur tujuan kelas diukur melalui struktur tujuan penguasaan dan struktur tujuan pencapaian, sedangkan stres akademik diukur melalui stres prestasi siswa dan tekanan orang tua dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara struktur tujuan kelas dengan stres akademik siswa terbukti dari nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan korelasi sedang yaitu nilai Person correlation 0,463 sedangkan R-Tabel pada taraf signifikansi 5% dengan N=167-2 = 165 diketahui sebesar 0.1519. jadi R-Hitung lebih besar dari R-Tabel atau (0.463>0,1519). Semakin tinggi struktur tujuan kelas maka stres akademik akan semakin tinggi namun, jika struktur tujuan kelas rendah maka stres akademik akan semakin rendah. Koefesien determintasi (R2=0,215) menunjukan bahwa sebanyak 21,5% stres akademik siswa diakibatkan oleh struktur tujuan kelas sedangkan sisanya 78,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 23 Jun 2025 01:43
Last Modified: 23 Jun 2025 01:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29060

Actions (login required)

View Item View Item