EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Ice Breaking dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V MIN 4 Banjar

Salsabila, Nuurina Khasyyah (2025) Penerapan Ice Breaking dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V MIN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (101kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (265kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (692kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (733kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (609kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (910kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (270kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (249kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V MIN 4 Banjar memerlukan metode yang menarik untuk meningkatkan semangat dan keterlibatan siswa. Penerapan teknik ice breaking diharapkan dapat mengatasi kejenuhan dan meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan ice breaking dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru Bahasa Indonesia, kepala madrasah, dan siswa kelas V. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta menggunakan teknik triangulasi untuk validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking dalam bentuk permainan edukatif dan aktivitas kreatif dapat meningkatkan semangat belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dan terlibat dalam pembelajaran. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan variasi kemampuan siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa ice breaking efektif sebagai strategi pembelajaran Bahasa Indonesia di MIN 4 Banjar

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 02 Jul 2025 00:46
Last Modified: 02 Jul 2025 00:46
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29172

Actions (login required)

View Item View Item