Wati, Sella (2025) Efektivitas Teknik Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk Mengurangi Kecemasan Sosial pada Siswa Kelas X Man 4 Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf.pdf Download (292kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (220kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (438kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (777kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (869kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (226kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (249kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Kecemasan sosial merupakan salah satu bentuk gangguan kecemasan yang banyak dialami oleh remaja, ditandai dengan ketakutan berlebihan terhadap evaluasi negatif dari orang lain serta kecenderungan menghindari situasi sosial. Kondisi ini dapat menghambat perkembangan personal, sosial, dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan sosial sebelum (pretest) dan setelah (posstest) serta mengetahui efektivitas layanan konseling teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk mengurangi kecemasan sosial pada siswa kelas X MAN 4 Barito Kuala. Layanan konseling kelompok dilaksanakan dalam empat sesi, dengan penerapan teknik ABCD dan role playing sebagai strategi utama dalam intervensi. Setiap sesi dirancang secara bertahap, mulai dari pengenalan kecemasan sosial, identifikasi pikiran irasional, latihan berpikir rasional, hingga praktik menghadapi situasi sosial. Perubahan perilaku siswa diamati melalui keaktifan mereka dalam diskusi kelompok dan keterlibatan dalam interaksi sosial selama proses konseling berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan yang signifikan pada tingkat kecemasan sosial siswa. Skor rata-rata kecemasan sosial menurun dari 90,18% menjadi 32,14%, dengan rata-rata penurunan sebesar 58,04%. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Penurunan terjadi pada dua aspek utama, yaitu ketakutan akan evaluasi negatif dan penghindaran terhadap situasi sosial. Dengan demikian, layanan konseling kelompok dengan teknik REBT terbukti efektif dalam mengurangi kecemasan sosial pada siswa.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 22 Jul 2025 00:34 |
Last Modified: | 22 Jul 2025 00:34 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29547 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |