EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Students’ Perception on Using Twitter for Learning English

Aqila, Amalia Nur (2025) Students’ Perception on Using Twitter for Learning English. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (182kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (948kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (158kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (300kB)
[img] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (410kB)
[img] Text
BAB 3.pdf

Download (198kB)
[img] Text
BAB 4.pdf

Download (388kB)
[img] Text
BAB 5.pdf

Download (219kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (202kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (808kB)

ABSTRAK

Twitter, sebagai platform micro blogging, menyediakan fitur-fitur yang dapat mendukung pembelajaran bahasa Inggris. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa dalam menggunakan Twitter sebagai alat untuk belajar bahasa Inggris dan bagaimana hal itu berkontribusi pada keterampilan bahasa mereka. Studi ini menggunakan metode kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada 54 mahasiswa yang aktif menggunakan Twitter. Kuesioner tersebut berisi pertanyaan untuk menilai persepsi, manfaat, dan tantangan siswa dalam menggunakan Twitter untuk belajar bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memandang Twitter secara positif sebagai alat tambahan untuk belajar bahasa Inggris. Manfaat utama meliputi pengembangan kosakata, peningkatan pemahaman membaca, dan peningkatan keterampilan menulis akibat paparan yang sering terhadap konten bahasa Inggris autentik dan fitur interaktif. Siswa juga melaporkan peningkatan motivasi dan keterlibatan, karena Twitter menyediakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan informal. Namun, tantangan seperti pemahaman slang, kurangnya struktur pembelajaran, dan keterbatasan latihan berbicara juga dicatat. Kesimpulannya, Twitter berfungsi sebagai platform yang efektif dan mudah diakses untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris, terutama dalam konteks informal dan mandiri. Studi ini menyarankan bahwa mengintegrasikan media sosial lain ke dalam strategi pendidikan dapat meningkatkan keterampilan bahasa siswa sambil mengatasi keterbatasannya melalui penggunaan yang terarah

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 24 Jul 2025 04:03
Last Modified: 24 Jul 2025 04:03
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29665

Actions (login required)

View Item View Item