Sari, Normala (2025) Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode (Iqra) pada Panti Asuhan Putri Asri di Tatah Pemangkih Laut Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
AWAL.pdf Download (753kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (136kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (301kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (388kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (181kB) |
|
|
Text
BAB IV..pdf Download (374kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (63kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (165kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (102kB) |
ABSTRAK
Dalam konteks pendidikan pembelajaran Al-Qur’an, setiap muslim memiliki kewajiban untuk senantiasa memperbaiki dan menyempurnakan bacaannya. Hal ini penting agar bacaan Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid dan dapat diamalkan dengan benar dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya yang dilakukan oleh pengasuh Panti Asuhan Putri Asri mengingat sebagian besar anak anak panti yang masih mengalami kesulitan dan belum mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan benar beliau menerapkan program pembelajaran Al Qur’an dengan menggunakan metode Iqra bagi anak-anak panti untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mereka, agar mereka bisa membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah-kaidah tajwid. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran Al Qur’an dengan metode iqra, serta untuk mendeskripsikan faktor pendukung dalam efektivitas pembelajaran Al-Qur’an dengan metode iqra pada Panti Asuhan Putri Asri di tatah pemangkih laut kecamatan kertak hanyar kabupaten banjar. Dan pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, adapun informan dalam penelitian ini meliputi pengasuh panti asuhan putri asri serta ustadzah dan anak-anak panti asuhan putri asri yang diikutkan dalam program metode iqra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Iqra di Panti Asuhan Putri Asri dilaksanakan setiap malam selasa, rabu dan kamis setelah selesai sholat isya. Dan adapun pada sistem pembelajarannya menggunakan sistem cara belajar individu dan kelompok dalam penerapannya. Adapun faktor pendukung yang berperan penting dalam pelaksanaannya meliputi kesediaan anak panti yang memiliki minat dan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik untuk menjadi seorang pengajar/ustadzah untuk adik-adik panti dalam program metode iqra dan dukungan penuh dari pengasuh yang memberikan legitimasi serta arahan, alokasi waktu yang teratur, dan sarana prasarana yang memadai.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 00:54 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 01:08 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30335 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




