Assyairi, Muhammad Yazid (2025) Inovasi Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Kurikulum Merdeka (Studi Multikasus Pada Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Amuntai Utara Kabupaten Hulu Sungai Utara). Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (134kB) |
|
|
Text
HALAMAN AWAL-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (799kB) |
|
|
Text
ABSTRAK-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (166kB) |
|
|
Text
BAB I-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (293kB) |
|
|
Text
BAB II-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Restricted to Repository staff only Download (487kB) |
|
|
Text
BAB III-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (182kB) |
|
|
Text
BAB IV-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (538kB) |
|
|
Text
BAB V-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (161kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (178kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN-TESIS MUHAMMAD YAZID ASSYAIRI.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Supervisi akademik adalah bagian penting dalam dunia pendidikan untuk memastikan kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efesien dengan pendampingan kepada guru. Dalam Kurikulum Merdeka, supervisi akademik berperan penting untuk memastikan guru PAI mampu merancang pembelajaran berdiferensiasi, menerapkan metode inovatif, dan mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan. Meski Kurikulum Merdeka telah diterapkan di seluruh SDN Kecamatan Amuntai Utara sejak 2023, masih terdapat tantangan terkait kesiapan guru dan efektivitas supervisi kepala sekolah. Penelitian ini mengkaji inovasi strategi supervisi akademik kepala sekolah serta pengaruhnya terhadap keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka oleh guru PAI melalui studi multisitus di Kecamatan Amuntai Utara dengan tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan inovasi strategi Kepala Sekolah dalam supervisi akademik terhadap implementasi kurikulum merdeka oleh guru Pendidikan Agama Islam dan mengetahui faktor pendukung dan kendala yang mempengaruhi supervisi akademik terhadap implementasi kurikulum merdeka oleh guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di tiga Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Amuntai Utara. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI dan Kepala Sekolah, sedangkan objek penelitian berfokus pada inovasi strategi Kepala Sekolah dalam supervisi akademik terhadap implementasi Kurikulum Merdeka oleh guru PAI. Data pokok meliputi inovasi supervisi pada tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran, pengembangan profesional, serta faktor pendukung dan kendala supervisi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data berupa guru PAI, Kepala Sekolah, operator sekolah, serta dokumen administrasi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala Sekolah di SD Negeri Panangian, SD Negeri Sungai Turak, dan SD Negeri Pekapuran 1 menerapkan berbagai inovasi supervisi akademik, seperti supervisi klinis, coaching, supervisi kolaboratif, pemanfaatan teknologi digital, serta penguatan komunitas belajar untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka oleh guru PAI. Supervisi akademik didukung oleh kolaborasi guru, pelatihan, dan fasilitas sekolah, namun masih terkendala oleh keterbatasan teknologi, pemahaman guru yang bervariasi, beban administrasi, dan keterbatasan waktu. Secara keseluruhan, supervisi akademik berjalan baik dan masih perlu ditingkatkan melalui pendampingan profesional yang berkelanjutan
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 14 Jan 2026 02:59 |
| Last Modified: | 14 Jan 2026 02:59 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30421 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




