Yasar, M.Fiqhul (2026) الاحتياج إلى ابتكار وسائل تعليم اللغة العربية في العصر الرقمي (دراسة ميدانية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية عشرة هولو سونغاي الوسطى) = Kebutuhan Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital pada MTsN 12 Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (177kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (274kB)
	Text BAB I.pdf Download (570kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (579kB)
	Text BAB III.pdf Download (369kB)
	Text BAB IV.pdf Download (826kB)
	Text BAB V.pdf Download (273kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (400kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

الابتكار في الوسائل التعليمية، تعليم اللغة العربية، العصر الرقمي، المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية عشرة بهولو سونغاي الوسطى. التطورات التكنولوجية في العصر الرقمي تفرض ضرورة الابتكار في استخدام وسائل التعليم، ولا سيما في تعليم اللغة العربية. وتعد الوسائل التعليمية المبتكرة من العوامل المهمة في تحسين فاعلية عملية التعليم، وتسهيل عرض المادة التعليمية، وتنمية اهتمام الطلبة ودافعيتهم نحو التعلم. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على استخدام وسائل تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية عشرة هولو سونغاي الوسطى في العصر الرقمي، والكشف عن أشكال الابتكار المطلوبة في الوسائل التعليمية لدعم تعليم اللغة العربية في هذا العصر. واستخدم الباحث المنهج الكيفي من خلال الدراسة الميدانية. ويتكون المشاركون في البحث من معلم اللغة العربية وطلبة المدرسة. وجمعت البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والتوثيق. أما تحليل البيانات فتم باستخدام نموذج ميلز وهوبرمان الذي يشمل اختزال البيانات، وعرضها، واستخلاصها، ويتم التحقق من صحة البيانات من خلال تثليث المصادر وتثليث الأساليب. وأظهرت نتائج البحث أن استخدام وسائل تعليم اللغة العربية في المدرسة قد جمع بين الوسائل التقليدية والوسائل الرقمية.

Actions (login required)

View Item