Amini, Aisyah (2026) Pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 2 Banjarmasin (komponen pembelajaran dalam pendidikan formal, nonformal, dan informal). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (267kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text BAB I (1).pdf Download (1MB)
	Text BAB II (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III (1).pdf Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V (1).pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN (1).pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pendidikan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh. Bahasa Arab memiliki peran penting sebagai bahasa Al-Qur’an dan sarana memahami ajaran Islam, yang dipelajari melalui pendidikan formal, nonformal, dan informal. Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai komponen, seperti tujuan, materi, metode, media, dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan mengkaji pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin pada ketiga jalur pendidikan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin dilaksanakan melalui jalur formal, nonformal, dan informal yang saling melengkapi. Pembelajaran formal meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara sistematis. Pembelajaran nonformal dilaksanakan melalui Program Peminatan Muhadatsah Arabiyah untuk mengembangkan keterampilan berbahasa, sedangkan pembelajaran informal diwujudkan melalui pembiasaan penggunaan bahasa Arab di lingkungan sekolah. Program tersebut mendukung pengembangan keterampilan berbahasa sekaligus membentuk lingkungan bahasa (bi’ah lughawiyyah) yang efektif bagi peserta didik.

Actions (login required)

View Item