Binti Safian, Nur Aisyah Athirah (2026) Efek Rutinitas Pembacaan Surah Yasin Pada Perilaku dan Pencapaian Akademik Anak Sekolah Kebangsaan Asajaya Ulu, Samarahan Sarawak. Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (303kB)
	Text AWAL1 (2).pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (189kB)
	Text BAB I.pdf Download (346kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (487kB)
	Text BAB III.pdf Download (280kB)
	Text BAB IV.pdf Download (526kB)
	Text BAB V.pdf Download (253kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (230kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan rutinitas pembacaan Surah Yasin serta menganalisis efeknya terhadap perilaku dan pencapaian akademik siswa di Sekolah Kebangsaan Asajaya Ulu, Samarahan Sarawak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembiasaan kegiatan keagamaan dalam lingkungan pendidikan sebagai upaya membentuk karakter dan penguatan spiritual peserta didik. Konsep Habit Stacking yang diperkenalkan oleh James Clear telah digunakan untuk memahami bagaimana kebiasaan yang dilakukan secara konsisten dapat membentuk perilaku positif dalam jangka panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi secara deskriptif untuk memperoleh pemahaman mengenai pelaksanaan kegiatan dan damaknya terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rutinitas pembacaan Surah Yasin dilaksanakan secara teratur setiap hari Jumat sebelum pembelajaran dimulai dan telah menjadi salah satu program keagamaan sekolah. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap perilaku siswa, yang ditandai dengan meningkatnya kedisiplinan, kesopanan, tanggung jawab, pengendalian diri dan hubungan sosial. Temuan ini selaras dengan konsep Habit Stacking yang menjelaskan bahwa pembiasaan yang dilakukan secara berulang dan konsisten mampu membentuk perilaku positif. Dari aspek akademik, rutinitas pembacaan Surah Yasin bukanlah satu-satunya inisiatif yang dilaksanakan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa, namun ia merupakan salah satu usaha yang diambil oleh pihak sekolah dalam membentuk lingkungan pembelajaran yang kondusif serta membentuk perilaku siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa rutinitas pembacaan Surah Yasin tidak hanya berfungsi sebagai amalan keagamaan, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter melalui proses pembiasaan yang berkelanjutan serta mendukung tercitanya suasana pembelajaran yang lebih kondusif.

Actions (login required)

View Item