Fahlefi, Muhammad Reza (2026) تطوير المعجم الرقمي المصاحب لكتاب تدريس اللغة العربية باستخدام تطبيق كودولر (Kodular) لطلبة مدرسة قرة أعين الثانوية الإسلامية بكندانجان = Pengembangan Kamus Digital Pendamping Buku Pelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Kodular untuk Siswa SMA Islam Qurrata A’yun Kandangan. Tesis, Pascasarjana.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (78kB)
	Text 2. AWAL .pdf Download (3MB)
	Text 3. ABSTRAK .pdf Download (817kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (953kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (676kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (553kB)
	Text 10. LAMPIRAN .pdf Download (8MB)

ABSTRAK

Pengembangan media dilatarbelakangi oleh buku pelajaran yang tidak memuat daftar kosakata beserta terjemahannya, rendahnya kemampuan peserta didik pada pelajaran bahasa Arab, serta kebutuhan peserta didik terhadap media yang mampu menyediakan daftar kosakata yang sesuai dengan konteks materi yang terdapat di dalam buku pelajaran bahasa Arab. Tujuan pengembangan media ini adalah menghasilkan media pembelajaran kamus digital pendamping buku pelajaran bahasa Arab yang layak dan praktis untuk peserta didik kelas X SMA Islam Qurrata A’yun Kandangan. Media yang dikembangkan menggunakan Kodular sebagai pembuat aplikasi kamus digital. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, dan angket kepraktisan pengguna. Hasil penelitian: 1) Pengembangan ini menerapkan model ADDIE secara menyeluruh, aplikasi yang dikembangkan mampu mencakup sebagian besar kosakata yang terdapat dalam buku ajar dengan menggunakan Kodular. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan tingkat validitas yang tinggi (materi 97%, bahasa 85%, desain 93%), dan produk ini diklasifikasikan ke dalam kategori “sangat layak”. 2) Hasil uji lapangan terhadap 18 responden menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 82% (kategori “praktis”), dengan penilaian positif yang konsisten pada aspek kepraktisan umum, motivasi, dan efisiensi. Uji pengguna dan validasi oleh guru bahasa Arab juga mengonfirmasi hasil tersebut sebesar 86% (kategori “praktis”). Dapat disimpulkan bahwa kamus digital bahasa Arab ini layak dan praktis untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran bahasa Arab bagi para siswa

Actions (login required)

View Item