EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pendekatan Inkuiri Terhadap HasilBelajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar.

Marhamah, Rima (2015) Pengaruh Pendekatan Inkuiri Terhadap HasilBelajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
PERNYATAAN.pdf

Download (497kB) | Preview
[img]
Preview
Text
AWAL.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (11kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (251kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (336kB)
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (328kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (535kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (174kB) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB) | Preview

ABSTRAK

Rima Marhamah. 2015. Pengaruh Pendekatan Inkuiri Terhadap HasilBelajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Khairunnisa,M.Pd. Kata Kunci : Pendekatan Inkuiri, IPA, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pandangan bahwa proses belajar mengajar saat ini harus di rubah fokusnya menjadi Student Center. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi aktif dan inovatif, bias melalui pendekatan, strategi, metode, maupun model-model pembelajaran tertentu. Pendekatan inkuiri dipandang sebagai salah satu alternatif yang cocok untuk memvariasi pembelajaran, dimana pada proses tahapannya siswa yang menemukan sendiri informasi dalam pelajaran yang didapat dari pengalaman langsung di lapangan, semua siswa dituntut aktif dalam pembelajaran agar apa yang dipelajari dapat melekat diingatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Kelas IVA sebagai kelompok Eksperimen dengan penggunaan pendekatan inkuiridan kelas IVB sebagai kelompok kontrol dengan pembelajaran seperti biasa. Materi yang diajarkan adalah sumber daya alam (meliputi: kelompok benda berdasarkan asalnya, proses pembuatan benda, dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian, dan menghemat energi serta mengurangi pencemaran). Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretestdan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan inkuiri berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, hasil belajar kelompok eksperimen meningkat dari nilai rata-rata pretest 64,22 menjadi 82,34 pada nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar dari kelompok kontrol rata-rata pretest 63,23 menjadi 73,39 pada rata-rata nilai posttest. Selain itu pada proses pembelajaran berlangsung, kelompok eksperimen lebih antusias dan aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini menandakan pendekatan pembelajaran ini dapat digunakan oleh guru sebagai variasi dalam pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: rima marhamah
Date Deposited: 29 Jan 2016 02:02
Last Modified: 29 Jan 2016 02:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3855

Actions (login required)

View Item View Item