EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pembelajaran Fiqih Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)di MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar

Sa'id, Muhammad (2016) Pembelajaran Fiqih Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)di MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (254kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (426kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (59kB)
[img] Text
BAB I .pdf

Download (352kB)
[img] Text
BAB II .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (507kB)
[img] Text
BAB III .pdf

Download (254kB)
[img] Text
BAB IV .pdf

Download (231kB)
[img] Text
BAB V .pdf

Download (86kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Muhammad Sa’id. 2016. Pembelajaran Fiqih Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Kelas IV MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd Kata kunci: Anak Berkebutuhan Khusus, Pembelajaran Fiqih Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran fiqih anak berkebutuhan khusus (ABK) menggunakan metode demonstrasi di kelas IV MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar. Rumusan masalah yang dikemukakan adalah bagaimana pembelajaran fiqih anak berkebutuhan khusus (ABK) di kelas IV MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian adalah 1 orang guru Fiqih, 2 orang guru kelas IV, 2 orangtua ABK, 2 orang teman ABK, dan 2 ABK. Sedangkan objeknya adalah pembelajaran fiqih anak berkebutuhan khusus di MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar di kelas IV dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumenter. Setelah data yang digali telah terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing data, penyajian data dan menarik kesimpulan selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran fiqih anak berkebutuhan khusus (ABK) di kelas IV MI Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar secara umum tidak terlaksana dengan baik yakni tidak terlaksana dari segi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasinya. Hal ini dapat diketahui dari latar belakang pendidikan guru, pengalaman guru dan pemahaman guru terhadap metode pembelajaran untuk ABK yang tidak sesuai, pembelajaran untuk ABK tidak sesuai kebutuhan, tidak ada sarana prasarana yang sesuai dengan kebutuhan ABK, dan peran serta pemerintah (Kemenag) belum mendukung penuh.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Said Muhammad
Date Deposited: 21 Jul 2016 03:14
Last Modified: 21 Jul 2016 03:14
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/5483

Actions (login required)

View Item View Item