EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pembelajaran Akhlak Terhadap Anak Tunagrahita Di SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar

Jariah, Ainun (2016) Pembelajaran Akhlak Terhadap Anak Tunagrahita Di SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (429kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (682kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (339kB)
[img] Text
BAB II .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (568kB)
[img] Text
BAB III .pdf

Download (113kB)
[img] Text
BAB IV .pdf

Download (386kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (93kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (224kB)
[img] Text
Lampiran .pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Ainun Jariah. 2016. Pembelajaran Akhlak Terhadap Anak Tunagrahita Di SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar, Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing Dra. Rusdiah, M. Pd.I Anak tunagrahita merupakan anak yang memiliki IQ di bawah rata-rata, sebagai seorang guru tentunya harus dapat memilih dan menggunakan media,metode, strategi dan evaluasi yang sesuai dengan kebutuhan mereka dalam pembelajaran akhlak untuk mencapai hasil yang maksimal. Rumusan masalah dalam penelitianini adalah bagaimana pembelajaran akhlak terhadap anak tunagrahita diSMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dan apa saja faktor yang yang mendukung dan yang menghambat dalam pembelajaran akhlak terhadap anak tunagrahita di SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar meliputi tentang faktor yang berasal dari faktor guru, faktor peserta didik, faktor sarana prasarana dan faktor Lingkungan. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik data yang digunakan adalah klasifikai data dan editing data. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru PAI dan kelas VII C Tunagrahita yang berjumlah 4 orang.Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran akhlak terhadap anak tunagrahita di SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar dan faktor-faktor yang mendukung dan yang menghambat pembelajaran akhlak tersebut. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran akhlak terhadap anak tunagrahita di SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar sudah terlaksana dengan cukup baik dilihat dari persiapan guru, terlaksananya pengelolaan yang cukup bagus walaupun materi dan evaluasi tidak dapat sepenuhnya tersampaikan karena kemampuan IQ mereka yang berada di bawah rata-rata anak normal lainya dan evaluasi hanya sebagai acuan formalitasnya saja. Dan faktor yang mendukung sangat berperan besar yaitu pada faktor gurunya yang memenuhi standar, faktor faktor sarana prasarana yang lengkap, dan lingkungan yang berlangsung efektif. Dan faktor yang menghambat disini adalah faktor siswa yang dilihat dari perhatiannya, minatnya dan motivasi siswa yang berbeda-beda dan berubah-ubah dalam setiap pembelajaran akhlak.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ainun Jariah
Date Deposited: 11 Aug 2016 01:39
Last Modified: 11 Aug 2016 01:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6075

Actions (login required)

View Item View Item