EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Berpikir Visual-Spasial Melalui Problem Based Learning Siswa Kelas XII IPA di MAN 3 Barabai Tahun Pelajaran 2016/2017

Yulia, Yulia (2016) Kemampuan Berpikir Visual-Spasial Melalui Problem Based Learning Siswa Kelas XII IPA di MAN 3 Barabai Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (450kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (262kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (400kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (809kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (518kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (603kB)
[img] Text
Bab V.pdf

Download (126kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (136kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Yulia. 2016. Kemampuan Berpikir Visual-Spasial Melalui Problem Based Learning Siswa Kelas XII-IPA di MAN 3 Barabai Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Muhamad Sabirin, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Kemampuan Visual-Spasial dan Problem Based Learning. Kemampuan visual-spasial adalah kemampuan seseorang untuk memvisualisasikan gambar. Banyak mata pelajaran di sekolah yang memerlukan kemampuan visual-spasial salah satunya adalah mata pelajaran matematika. Pada mata pelajaran matematika banyak dihubungkan dengan permasalahan lain, misalnya saja seperti tabel, diagram, gambar, dan sebagainya. Untuk membantu siswa mengeksplor kemampuan visual-spasialnya pada saat proses pembelajaran maka diperlukan model pembelajaran yang mendukung, diantaranya model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan visual-spasial siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran melalui problem based learning pada kelas XII-IPA di MAN 3 Barabai. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII-IPA sedangkan sampelnya adalah kelas XII-IPA MAN 3 Barabai dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 2 orang siswa yang memiliki kemampuan visual-spasial tinggi, 4 orang siswa memiliki kemampuan visual-spasial sedang, dan 19 orang siswa memiliki kemampuan visual-spasial rendah. Sedangkan respon siswa terhadap pembelajaran melalui problem based learning mendapat respon sebesar 74,05% dengan kategori baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 14 Dec 2016 06:11
Last Modified: 14 Dec 2016 06:11
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6925

Actions (login required)

View Item View Item