EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Teknik Komunikasi Guru terhadap Anak Autis di Sekolah Luar Biasa Landasan Ulin Banjarbaru

Rodiah, Siti (2017) Teknik Komunikasi Guru terhadap Anak Autis di Sekolah Luar Biasa Landasan Ulin Banjarbaru. Skripsi, Dakwah dan Komunikasi.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (492kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (275kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (258kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (433kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (97kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (313kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (79kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (10kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (995kB)

ABSTRAK

Siti Rodiah, 2014. Teknik Komunikasi Guru Terhadap Anak Autis Di SekolahLuar Biasa Landasan Ulin , Banjarbaru. Skripsi, Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Pembimbing : (I) Armiah, S.IP., M.Si .(II) Syaiful Hadi. S.IP., MA. Kata Kunci : Komunikasi, Psikologi, Pendidikan Permasalahan yang diteliti berkaitan dengan teknik komunikasi guru dalam menangani anak autis di Sekolah Luar Biasa Landasan Ulin Banjarbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) Bagaimana teknik komunikasi guru terhadap anak autis secara umum. (2) Bagaimana teknik komunikasi guru terhadap anak autis dalam menyampaikan nilai-nilai keagamaan. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research). Yaitu, meneliti tentang bagaimana teknik komunikasi guru terhadap anak autis dengan pendekatan yang bersifat kualitatif dengan deskriptif. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengetahui tentang teknik komunikasi guru terhadap anak autis. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, Penyandang autis dalam berkomunikasi dengan guru dan teman sesama autis di sekolah menggunakan dua jenis komunikasi, yaitu komunikasi satu arah dan komunikasi dua arah. Dalam proses pembelajaran guru menggunakan teknik komunikasi instruksional dengan instruksi komunikasi verbal dan instruksi komunikasi non verbal.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Depositing User: Siti Rodiah
Date Deposited: 23 Feb 2017 06:26
Last Modified: 23 Feb 2017 06:26
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7505

Actions (login required)

View Item View Item