EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Numerik Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII SMPN 1 Bati-Bati Tahun Pelajaran 2018/2019

Afrianti, Riski Norlaila (2019) Kemampuan Numerik Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII SMPN 1 Bati-Bati Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN.pdf

Download (149kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (465kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (484kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (429kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (349kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (963kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (171kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (87kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan numerik siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) dan konvensional serta mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan numerik menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) dan model pembelajaran konvensional pada materi Aritmetika Sosial kelas VII SMPN 1 Bati-Bati. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitiannya quasi-experimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 1 Bati-Bati. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling sehingga yang terpilih adalah kelas VII A dan kelas VII C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kemampuan numerik siswa di kelas eksperimen dengan nilai rata-ratanya adalah 77,53 berada pada kategori tinggi; kemampuan numerik siswa di kelas kontrol dengan nilai rata-ratanya adalah 73,71 berada pada kategori tinggi; terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan mumerik siswa menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) dan model pembelajaran konvensional pada materi aritmetika sosial kelas VII SMPN 1 BATI-BATI.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: skripsi Riski Norlaila Afrianti
Date Deposited: 04 Nov 2019 02:29
Last Modified: 04 Nov 2019 02:29
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13174

Actions (login required)

View Item View Item