EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 PASER

Zainab, Zainab (2021) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 PASER. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (269kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (886kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (369kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (442kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (284kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (536kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (188kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (398kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian yang dilaksanakan ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana efektivitas dari pembelajaran daring yang dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Paser khususnya kelas III yang dalam pelaksanaannya dilakukan untuk memutus tali rantai penyebaran virus covid-19. (2) Mengetahui faktor-faktor pendukung serta penghambat dalam pembelajaran daring yang dilakukan di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Paser. Penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru kelas III dan staf tata usaha. Peneliti mengumpulkan data dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yaitu editing, klasifikasi dan interpretasi, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang kemudian disimpulkan secara induktif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Paser sudah mengikuti prosedur pembelajaran daring di sekolah dan bisa dikatakan efektif, dengan catatan kedisiplinan siswa dalam belajar masih perlu diperhatikan. Kemudian, faktor pendukung diantaranya ketersediaan telepon genggam bagi beberapa siswa, jaringan internet, bantuan paket data dari sekolah, dan kelengkapan buku pelajaran bagi siswa yang tidak mampu membelinya. Adapun faktor penghambatnya meliputi jaringan internet, keterbatasan fasilitas dari alat komukasi, paket data, dan buku pelajaran bagi siswa yang menjadi alasan ketidakdisiplinan siswa mengumpulkan tugas harian. Namun faktor penghambat dapat diatasi oleh guru maupun ketentuan Madrasah sendiri, tinggal bagaimana orang tua membimbing siswa dalam belajar di rumah.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Education > LA History of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 05 Jul 2021 07:53
Last Modified: 05 Jul 2021 07:53
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16404

Actions (login required)

View Item View Item