Aulia, Septi Wahidatul (2022) PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA E-LEARNING MADRASAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN 1 KOTAWARINGIN TIMUR PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN .pdf Download (178kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (AWAL) .pdf Download (893kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (299kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (BAB I) .pdf Download (173kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (BAB II).pdf Restricted to Repository staff only Download (504kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA_ (BAB III).pdf Download (349kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (BAB IV) .pdf Download (605kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (BAB V) .pdf Download (134kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (DAFTAR PUSTAKA) .pdf Download (154kB)
	Text SEPTI WAHIDATUL AULIA (LAMPIRAN) .pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan karena banyaknya siswa yang mengalami kesulitaan untuk memahami konsep matematika yang diajarakan dan kurangnya inisiatif siswa untuk belajar secara mandiri untuk mendalami materi serta mengatur jadwal belajarnya sendiri agar kegiatan belajarnya terlaksana dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan media e-Learning Madrasah. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 1 Kotawaringin Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu pre�eksperimental design dengan bentuk one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Ruang 3 yang berjumlah 32 orang. Objek dalam penelitian ini adalah Penerapan pembelajaran matematika dengan menggunakan media e-learning Madrasah untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah Tes Pemahaman Konsep, Angket, Lembar observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, Uji Normalitas dan Uji Paired sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan presentase rata-rata pemahaman konsep siswa secara keseluruahan terhadap media e-Learning Madrasah adalah sebesar 71,88 yang berada pada kategori baik, rata-rata kemandirian belajar siswa adalah sebesar 74,75 yang berada pada kategori baik dan rata-rata presentase kegiatan belajar secara keseluruhan adalah sebesar 89,81% dalam kategori sangat baik. Kemudian untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan yaitu dengan Uji Paired sample t-test, berdasarkan tes tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sebelum dan sesudah penerapan pembelajran dengan media e�Learning Madrasah

Actions (login required)

View Item