EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Guru dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SDN Gudang Hirang 3 Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar

Fathimah, Lathifah (2024) Strategi Guru dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SDN Gudang Hirang 3 Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (315kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (12kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (191kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (301kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (109kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (316kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (19kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (152kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Siswa kelas VI ada pada rentang usia 11 hingga 12 tahun, yang pada usia tersebut salah satu tugas perkembangan individu adalah menghindari rasa rendah diri. Namun, tidak semua siswa berhasil melewati tugas tersebut. Peran guru dalam menghadapi permasalahan ini sangat dibutuhkan. Untuk membantu meningkatkan kepercayaan diri siswanya, guru kelas VI di SDN Gudang Hirang 3 Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar menerapkan beberapa strategi berdasarkan siklus plan, do, check dan act. Maka, peneliti ingin mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru kelas VI di SDN Gudang Hirang 3 Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar yang meliputi plan, do, check dan act, serta faktor-faktor pendukung maupun penghambat strategi guru dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SDN Gudang Hirang 3 Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang guru kelas VI. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara berdasarkan guide interview yang sudah disiapkan sebelumnya dan diuji oleh expert judgement, metode observasi serta dokumentasi berupa rekaman suara guna mempermudah peneliti untuk mengolah hasil wawancara. Untuk menganalisa data yang diperoleh, peneliti menggunakan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari strategi guru dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa yaitu menerapkan siklus plan, do, check dan act. Pada siklus plan, guru melakukan identifikasi melalui assesmen serta konseling untuk mengetahui penyebab siswa kurang percaya diri. Pada siklus do, guru memberi afirmasi positif, bimbingan khusus diluar jam pelajaran, pembelajaran berdiferensiasi, memberi motivasi dan remedial, menjadikan siswa lebih objektif, konseling, pembiasaan nilai baik dan sikap bertanggung jawab, serta melatih daya ingat, penalaran, dan praktik materi langsung. Siklus check, guru melakukan evaluasi terhadap strategi yang sudah diterapkan dan dianggap sudah efektif. Terakhir siklus act, guru melakukan tindak lanjut dengan melakukan diskusi bersama kepala sekolah dan guru lainnya untuk menentukan strategi yang lebih efektif. Adapun faktor yang mempengaruhi strategi guru yaitu sensibilitas guru, mood siswa, motivasi siswa, keterbatasan kemampuan guru dan waktu, fasilitas dan lingkungan sekolah, serta lingkungan pertemanan siswa yang tidak sehat di sekolah

Item Type: Skripsi
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Fakultas Ushuluddin dan Humaniora > Psikologi Islam
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 31 Jul 2024 02:28
Last Modified: 31 Jul 2024 02:28
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27618

Actions (login required)

View Item View Item