EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

استراتيجيات تعليم مهارة الكلام في مدرستين من المدارس الثانوية الإسلامية في تـانـه بـومـبـو بـكـلـيـمـانـتـان الـجـنـوبـيـة = Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Dua Sekolah Dari Beberapa Sekolah Di Madrasah Aliyah Tanah Bumbu Kalimantan Selatan

Marwah, Marwah (2025) استراتيجيات تعليم مهارة الكلام في مدرستين من المدارس الثانوية الإسلامية في تـانـه بـومـبـو بـكـلـيـمـانـتـان الـجـنـوبـيـة = Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Pada Dua Sekolah Dari Beberapa Sekolah Di Madrasah Aliyah Tanah Bumbu Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (94kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (674kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (236kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (393kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (507kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (362kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (808kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (208kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (235kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan berbahasa karena mencerminkan kemampuan untuk berkomunikasi lisan secara efektif. Studi pendahluan menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan ini di beberapa madrasah masih terbatas pada membaca teks dialog tanpa pelatihan berbicara mandiri, sehingga perkembangan keterampilan ini kurang optimal. Hal ini disebabkan perbedaan penerapan kurikulum antara madrasah negeri dan swasta, serta kesulitan memilih strategi yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi pembelajaran maharah kalam yang digunakan guru pada dua Madrasah Aliyah di Kabupaten Tanah Bumbu, Kalimantan Selatan, serta menganalisis tantangan dan solusi yang diterapkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis etnografi realis. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi seperti rencana pelaksanaan pembelajaran. Sumber data penelitian ini adalah guru, siswa, dan staf tata usaha. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah display data, reduksi data dan verifikasi data. Adapun teknik pengecekan keabsahan data adalah triangulasi metode dan sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah 1 menggunakan strategi terjemah, retelling berbasis hafalan, penambahan kosakata, dan role play. Sedangkan madrasah 2 menekankan strategi drilling kosakata, terjemah, pembacaan bergiliran, dan role play. Tantangan utama di Madrasah 1 mencakup rendahnya motivasi dan kepercayaan diri siswa saat berbicara, rendahnya penguasaan kosa kata serta ketiadaan sistem evaluasi yang terstruktur. Solusi yang diterapkan guru untuk mengatasi hal ini adalah memperkuat penguasaan kosakata dengan memberikan latihan hafalan, memberikan kesempatan untuk latihan berbicara dengan teman di depan kelas dan menyusun alat evaluasi sederhana. Sementara itu, tantangan utama madrasah 2 yaitu keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan antar siswa, dan kurangnya evaluasi rutin. Sebagai kelas, solusinya, guru menyederhanakan aktivitas pembelajaran, memanfaatkan waktu luar menyusun sederhana

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 01 Jul 2025 00:52
Last Modified: 01 Jul 2025 00:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29156

Actions (login required)

View Item View Item