Azhari, Muhammad (2025) Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Pendidikan Agama Islam Menggunakan Unity Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri Kota Banjarbaru. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (92kB) |
|
|
Text
AWAL RV PERP.pdf Download (606kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (37kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (208kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (290kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (241kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (305kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (367kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (44kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Masalah utama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri Kota Banjarbaru adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam proses belajar akibat metode ceramah yang monoton serta minimnya penggunaan teknologi pembelajaran. Hal ini berdampak pada kurang optimalnya pemahaman siswa terhadap materi yang bersifat abstrak, seperti akidah, ibadah, dan sejarah Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Unity dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment) dan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol dari beberapa SMA Negeri di Kota Banjarbaru. Instrumen utama berupa soal pretest dan posttest yang dianalisis dengan uji-t dan gain score. Hasil analisis uji statistik menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran interaktif Unity dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pada SMAN 3 dan SMAN 5, selisih rata-rata posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol sebesar 17,6 poin dengan nilai signifikansi (p) < 0,05, menandakan perbedaan hasil belajar yang sangat signifikan. Sementara itu, di SMAN 4 Banjarbaru selisih rata-rata posttest antara kedua kelompok sebesar 9,07 poin dengan nilai signifikansi (p) < 0,05, juga menunjukkan perbedaan yang signifikan meskipun peningkatannya lebih kecil dibandingkan dua sekolah lainnya. Secara keseluruhan, hasil uji Mann-Whitney dan uji t membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran Unity berpengaruh nyata terhadap peningkatan hasil belajar siswa Pendidikan Agama Islam, karena semua nilai p berada di bawah ambang batas 0,05. Media Unity memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, visual, dan menarik, sehingga meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif berbasis Unity terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan layak untuk diterapkan secara luas dalam pembelajaran PAI di tingkat SMA
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 28 Nov 2025 02:24 |
| Last Modified: | 28 Nov 2025 02:24 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30229 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




