EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Communication Practice Activities in Teaching English as a Foreign Language (EFL): A Case Study

Basit, M. Muhaimin Al (2026) Communication Practice Activities in Teaching English as a Foreign Language (EFL): A Case Study. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (120kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (686kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (224kB)
[img] Text
BAB 1.pdf
Download (249kB)
[img] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (345kB)
[img] Text
BAB 3.pdf
Download (231kB)
[img] Text
BAB 4.pdf
Download (851kB)
[img] Text
BAB 5.pdf
Download (144kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (184kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (974kB)

ABSTRAK

Communicative Approach dianggap penting dalam pembelajaran EFL karena mengalihkan fokus ke penggunaan bahasa secara bermakna, sehingga peneliti memilih untuk meneliti penerapannya di English Club. Penelitian kualitatif deskriptif ini membahas tiga pertanyaan penelitian mengenai aktivitas praktik komunikasi efektif yang diterapkan, metode pelaksanaan yang berhasil, serta kontribusi positifnya terhadap keterlibatan siswa di SMK Negeri 2 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif untuk mengkaji kegiatan praktik komunikasi yang diterapkan di English Club SMK Negeri 2 Banjarmasin, partisipan terdiri dari satu guru dan 10–20 siswa yang dipilih menggunakan total sampling. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Temuan dan pembahasan menunjukkan bahwa aktivitas storytelling, spelling bee, dan guessing game sesuai dengan prinsip CLT. Guru berperan sebagai fasilitator yang lebih menekankan kelancaran berkomunikasi daripada ketepatan tata bahasa. Aktivitas tersebut terbukti berkontribusi positif dalam meningkatkan kepercayaan diri, interaksi, kerja sama, dan keberanian siswa. Kesimpulannya, kegiatan praktik komunikasi di SMK Negeri 2 Banjarmasin telah dilaksanakan dengan sukses sesuai dengan indikator Communicative Language Teaching (CLT), sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran EFL yang efektif, interaktif, dan berpusat pada siswa, yang pada gilirannya meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa secara bermakna.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 24 Jul 2026 00:28
Last Modified: 24 Jul 2026 00:28
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/31853

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR