EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Model Learning Cycle 5E terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa pada Materi Trigonometri Kelas XI MAN 2 Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2018/2019

Faridah, Faridah (2019) Penerapan Model Learning Cycle 5E terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa pada Materi Trigonometri Kelas XI MAN 2 Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (182kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (540kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (319kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (549kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (611kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (655kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (130kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (65kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan analogis matematis siswa pada materi Trigonometri yang diajar menggunakan model Learning Cycle 5E dan model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction). Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara kemampuan analogis matematis siswa pada materi Trigonometri yang diajar menggunakan model Learning Cycle 5E dan siswa yang diajar menggunakan model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction). Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN 2 Hulu Sungai Selatan. Kemudian diambil beberapa siswa dari populasi tersebut sebagai sampel menggunakan purposive sampling yang dijadikan menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen (menggunakan model Learning Cycle 5E) dan kelompok kontrol (menggunakan model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan analogis matematis siswa pada materi Trigonometri yang diajar menggunakan model Learning Cycle 5E berada pada kualifikasi amat baik dan yang diajar menggunakan model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) berada pada kualifikasi baik. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan analogis matematis siswa pada materi Trigonometri yang diajar menggunakan model Learning Cycle 5E dan siswa yang diajar menggunakan model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction).

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Faridah Faridah Faridah
Date Deposited: 12 Feb 2019 02:20
Last Modified: 12 Feb 2019 02:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/11181

Actions (login required)

View Item View Item