Peran dan tugas sekolah dihadapkan pada tantangan yang sangat besar dan
kompleks akibat pengaruh negatif dari era globalisasi serta kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang mempengaruhi kepribadian dan akhlak siswa
sebagai generasi muda penerus bangsa. Program full day school diharapkan
membuat siswa menjadi pribadi yang baik dan berperilaku sesuai dengan tuntunan
agama melalui berbagai pembiasaan perilaku islami dan pengaplikasiannya dalam
kehidupan sehari-hari baik di sekolah, keluarga, dan masyarakat. Fokus penelitian
ini adalah pelaksanaan full day school dalam pembentukan akhlak siswa di SMAIT
Ukhuwah Banjarmasin serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan full
day school dalam pembentukan akhlak siswa di SMAIT Ukhuwah Banjarmasin.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field
research). Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang kepala sekolah, 1
orang guru PAI, serta siswa-siswi di SMAIT Ukhuwah Banjarmasin. Teknik yang
digunakan dalam pengumpulan data di lapangan yaitu menggunakan teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk pengolahan data dilakukan melalui
teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data, kemudian dianalisis dengan
menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan full day school
dalam pembentukan akhlak siswa di SMAIT Ukhuwah Banjarmasin dilaksanakan
melalui kegiatan intrakurikuler meliputi kegiatan belajar mengajar serta bina
pribadi islami dan kegiatan ekstrakurikuler meliputi pramuka, olahraga dan seni
serta kegiatan tarhib Ramadhan. Faktor pendukung pelaksanaan full day school
dalam pembentukan akhlak siswa adalah adalah kurikulum yang sesuai dengan
integrasi nilai-nilai keislaman, SDM yang berkualitas, sarana dan prasarana yang
memadai, serta adanya dukungan dari orangtua siswa. Adapun faktor penghambat
pelaksanaan full day school dalam pembentukan akhlak siswa adalah faktor
lingkungan siswa dan faktor pendanaan.