EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas Inklusi SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin

Prayogi, Yusron (2019) Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas Inklusi SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (125kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (441kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (84kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (300kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (296kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (112kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (369kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (91kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (88kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (362kB)

ABSTRAK

Pendidikan agama Islam harus diberikan kepada anak normal maupun anak berkebutuhan khusus (ABK), karena pendidikan agama Islam mempunyai peranan penting dalam pembentukan karakter utnuk anak. ABK memilki hak mendapat layanan pendidikan sebagaimana yang didapatkan oleh anak normal, salah satu bentuk penyetaraan tersebut ialah dalam bentuk pendidikan inklusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam yang diterapkan di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin, dengan sub fokus mencakup: (1) perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam, (2) pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam. (3) evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam pendidikan agama Islam. (4) faktor pendorong dan penghambat dalam implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas inklusi SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI A yang berjumlah 20 orang siswa, 3 diantaranya adalah siswa berkebutuhan khusus, dan 1 orang pengajar pendidikan agama Islam. sedangkan objek penelitiannya adalah implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas inklusi SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing dan interpretasi data. Selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) dalam perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam guru kurang memperhatikan dalam perencanaan pembelajaran. (2) pada pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus belajar bersama-sama. (3) Evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam dilakukan guru untuk siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus dengan waktu dan soal yang sama. Beberapa faktor pendukung dalam implementasi pembelajaran pendidikan agama islam diantaranya: Guru, dukungan dari pemerintah, dan adanya guru pembimbing khusus di setiap kelas. Adapun faktor penghambat dalam implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam diantaranya: kurangnya perencanaan yang dilakukan oleh guru, siswa berkebutuhan khusus seringkali kesulitan dalam memahami materi dan menjawab soal latihan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Yusron Pra Yogi Prayogi
Date Deposited: 01 Aug 2019 02:29
Last Modified: 01 Aug 2019 02:29
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12600

Actions (login required)

View Item View Item