Fitri, Sri Fauziati (2019) Penerapan Sentra Imtaq Pada PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal dan PAUD Terpadu Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (272kB)
	Text AWAL.pdf Download (551kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (234kB)
	Text BAB I.pdf Download (413kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (508kB)
	Text BAB III.pdf Download (198kB)
	Text BAB IV.pdf Download (480kB)
	Text BAB V.pdf Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (78kB)

ABSTRAK

Sentra Imtaq merupakan salah satu metode pembelajaran yang ada pada Pendidikan Anak Usia Dini, di usia 2 – 6 tahun merupakan masa penting dalam mengembangkan segala aspek perkembangan anak khususnya dalam membentuk sosok pribadi yang beriman dan bertakwa, melalui kegiatan sentra Imtaq proses pembentukan menjadi khusus dan terpusat, dalam sentra Imtaq mengajarkan tentang nilai-nilai maupun aturan agama melalui pengenalan dan pembiasaan Iman dan Taqwa anak dalam pembiasaan sehari-hari pada kegiatan main anak, dua lembaga PAUD yang melaksanakan sentra adalah PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal dan PAUD Terpadu Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Seperti apa penerapan sentra Imtaq dikedua lembaga tersebut meliputi proses dari perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi, belum diketahui dengan jelas maka dari itu perlu dilakukan penelitian. Penelitian ini bertujuan menggambarkan penerapan sentra Imtaq pada PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal dan PAUD Terpadu Islam Sabilal Muhtadin dimulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi. Jenis penelitian pada tesis ini adalah penelitian field research bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan pada dua lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Banjarmasin yaitu PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal yang beralamat di Jl. A. Yani Km 4,5 Komplek UIN Antasari Kel. Kebun Bunga Kec. Banjarmasin Timur dan PAUD Terpadu Islam Sabilal Muhtadin yang beralamat di Komplek mesjid raya Sabilal Muhtadin Jl. Jendral Sudirman No.01 Banjarmasin Barat. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah; Observasi, Wawancara dan Dokumentasi, data dianalisis dalam bentuk deskriptif melalui tiga tahapan yaitu; (1) Data Reduction (dipilah), (2) Data Display (dipaparkan), (3) Data Conclution (disimpulkan). Hasil penelitian ini adalah data lapangan pada PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal pendidik sentra Imtaq memiliki dokumen perencanaan sesuai Permendikbud 137, proses pelaksanaan berpedoman pada dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) dengan alokasi waktu tujuh puluh lima menit disertai sarana prasarana yang cukup memadai, serta melakukan evaluasi aspek perkembangan anak usia dini sesuai Permendikbud 137 dengan menggunakan skala penilaian Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil penelitian data lapangan pada PAUD Terpadu Islam Sabilal Muhtadin pendidik sentra Imtaq memiliki dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) sesuai Permendikbud 137, proses pelaksanaan berpedoman pada dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) dengan alokasi waktu delapan puluh menit disertai sarana dan prasarana yang memadai dan pengembangannya, serta melakukan evaluasi sesuai enam aspek perkembangan anak usia dini yang telah dikembangkan dengan menggunakan skala penilaian Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB).

Actions (login required)

View Item