Ramli, Muhammad (2019) Pengembangan Pembelajaran Berbasis ELearning dalam Mata Kuliah Media Pembelajaran Fiqh (Penggunaan Moodle dalam Pembelajaran). Disertasi, Pascasarjana.

	Text 1. AWAL.pdf Download (659kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (35kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text 1. AWAL.pdf Download (659kB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (360kB)
	Text 3. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 4. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (256kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (862kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (95kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (268kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi yang besar dan cepat khususnya internet, mengharuskan pengimplementasiannya dalam pembelajaran, sehingga peserta didik dapat belajar di mana dan kapan saja, sesuai dengan kesempatan dan kapabilitas masing-masing. Salah satu program pembelajaran berbasis e-learning dengan platform moodle, sebagai jawaban terhadap pengimplementasian internet dalam pembelajaran, yang dikembangkan melalui model pembelajaran dari perencanaan, proses belajar, dan evaluasi pembelajaran. Rumusan masalah yang dikemukakan; (1) Bagaimana merancang pembelajaran berbasis e-learning mata kuliah Media Pembelajaran Fiqh yang dapat meningkatkan kemampuan belajar mandiri mahasiswa Konsentrasi Fiqh Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin? (2) Bagaimana mengembangkan pembelajaran berbasis e-learning mata kuliah Media Pembelajaran Fiqh yang lebih efektif, efisien, dan menarik? Dan (3) Bagaimana mengimplementasikan hasil pengembangan produk pembelajaran berbasis elearning mata kuliah Media Pembelajaran Fiqh. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (research and development). Data berupa kualitatif dan kuantitatif, obyek penelitian ini adalah pengembangan pembelajaran berbasis e-learning yang dirancang untuk pembelajaran Media Pembelajaran Fiqh, dan subyeknya adalah dosen sebagai pengempu dan mahasiswa yang mengikuti matakuliah tersebut. Langkah-langkah penelitian mengacu pada R & D Borg dan Gall, namun terhenti pada langkah ketujuh. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasikan sumber, member-checking, deskripsi menyeluruh, menjelaskan dugaan informasi positif dan negatif, memperpanjang waktu di lapangan, menggunakan peer debriefing, menggunakan ahli eksternal untuk melihat proyek secara keseluruhan. Berdasarkan paparan hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan: (1) Tersedianya produk pengembangan pembelajaran berbasis elearning dalam mata kuliah Media Pembelajaran Fiqh, pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Fiqh IAIN Antasari Banjarmasin, yang terdiri dari tiga bentuk; konseptual, prosedural, dan fisikal; (2) Hasil uji coba efektivitas, efisiensi dan daya tarik dari produk pengembangan pembelajaran berbasis e-learning tersebut sudah memenuhi kriteria efektif, efisien, dan daya tarik berdasarkan skala likert dan Uji Mann Whitney (U), serta didukung hasil wawancara dan pengamatan (3) Implementasi produk model pembelajaran mata kuliah Media Pembelajaran Fiqh berbasis e-learning, dimulai registrasi pengikut peserta kuliah, login, belajar mandiri (online dan offline), mengerjakan tugas, mengumpulkan tugas, dan menjawab tes kompetensi yang telah tersedia. Dari hasil implementasi dapat dinyatakan bahwa produk pengembangan pembelajaran ini dapat menjadi salah satu alternatif lain dari pembelajaran tatap muka secara konvensional

Actions (login required)

View Item