Winarti, Winarti (2015) Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Tahap Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Latihan Iqro’ Siswa Kelas I MI Al-Anshari Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (264kB) | Preview

ABSTRAK

Winarti. 2015. Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Tahap Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Latihan Iqro’ Siswa Kelas I MI Al-Anshari Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015.. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : Drs. H. Syarifuddin Sy., M.Ag. Kata Kunci: Kemampuan membaca permulaan, media kartu latihan Iqro’ Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa, aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa kelas I semester II pada MI Al Anshari Banjarmasin untuk mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dengan menggunakan media kartu bilangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I MI Al Anshari Banjarmasin pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 27 orang, pengumpulan data dalam penelitian ini adalah diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Aktivitas guru mengalami peningkatan dari siklus 1 sampai siklus II sebesar 73,33% menjadi 90,00%, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen aktivitas guru yang harus ditingkatkan seperti alokasi waktu yang tidak selalu tepat sesuai rencana, tidak melaksanakan pembelajaran sesuai tujuan yang diharapkan serta kurang menumbuhkan partisifasi aktif siswa, maka pada siklus II komponen tersebut sudah dapat terlaksana dengan baik, hanya saja alokasi waktu masih belum tepat benar sesuai dengan yang direncanakan. (2) Observasi aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II sebesar 62,50% pada siklus I dan meningkat pada siklus II sebesar 80,00%, (3) Peningkatan hasil belajar juga terjadi dari siklus I sampai siklus II yaitu dari siklus I dengan rata-rata 70,18 meningkat menjadi 78,79 pada siklus II.

Actions (login required)

View Item