Bahan Ajar yang disusun saat ini terlebih khusus di daerah Kalimantan
Selatan belum terdapat materi tentang bahasan sosial budaya kalimantan selatan,
sebagaimana yang kita ketahui bahwa peran bahan ajar sangat penting bagi siswa
untuk mengembangkan kemampuan dalam belajar,
Adapun Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : Bagaimanakah
Bahan Ajar pembelajaran Qira’ah sesuai dengan Sosial Budaya Kalimantan
Selatan. Dan tujuan dalam penelitian ini adalah : Untuk mengetahui bagaimana
Bahan Ajar pembelajaran Qira’ah sesuai dengan Sosial Budaya Kalimantan
Selatan. Dan apa-apa saja kelebihanya.
Metode penelitian ini menggunakan metode Reseach & Development
(R&D) dengan pendekatan Kualitatif menggunakan Model ADDIE yang terdiri
dari : Analisis,Desain,Pengembangan,Implementasi,Evaluasi. Dengan alat
pengumpulan data berupa : Observasi,Wawancara,Angket,Uji coba.
Hasil Penelitian : berdasarkan hasil penelitian yang meliputi dari Analisis
Ahli kemudian observasi wawancara dan angket kepada siswa, sesudah
mempelajari dan menelaah bahan ajar berbasis sosial dan budaya Kalimantan
Selatan, yaitu, sesudah analisis ahli dari bidang tampilan menunjukkan tingkatan
“Baik Sekali” dengan Nilai “88%” sedangkan dari Aspek pembelajaran dan isi
materi menunjukkan tingkatan “Baik sekali” dengan Nilai “84%”, kemudian hasil
dari tanggapan siswa pada Uji keterbacaan pada bahan ajar ini menunjukan
tingkatan “ Baik Sekali” dengan Nilai “86%”. Dengan ini menunjukkan bahwa
materi ajar berbasis sosial budaya Kalimantan Selatan bisa membantu
meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam belajar bahasa arab khususnya
pada materi pembelajaran Qira’ah.