EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Program Layanan Pendidikan Inklusif untuk Anak Autis di Ruang Sumber TK Negeri Idaman Banjarbaru

Norhayani, Norhayani (2021) Implementasi Program Layanan Pendidikan Inklusif untuk Anak Autis di Ruang Sumber TK Negeri Idaman Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (128kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (592kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (179kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (585kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (491kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (331kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (184kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (407kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengatahui bagaimana implementasi program layanan pendidikan inklusif di ruang sumber TK Negeri Idaman Banjarbaru meliputi perencanaan seperti Rencana Pembelajaran Harian (RPPH) dan Program Pembelajaran Individual (PPI), pelaksanaan seperti strategi, metode, dan media yang digunakan, evaluasi meliputi penelian oleh Guru Pendamping Khusus (GPK), dan problematika yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu pendekatan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskripsi, yakni memaparkan seluruh kejadian dan gejala-gejala yang muncul pada saat penelitian lapangan. Objek pada penelitian ini adalah implementasi program layanan pendidikan inklusif di ruang sumber TK Negeri Idaman Banjarbaru, sedangkan untuk subjek adalah GPK (Guru Pendamping Khusus dan 3 anak autis dengan hambatan autis berat, PPD Nos, DD/ADHD, dan speech delay. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa implemtasi program layanan pendidikan inklusif untuk anak autis di ruang sumber TK Negeri Idaman Banjarbaru mendapatkan pelayanan sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak autis, seperti mendapatkan kegiatan yang dapat melatih kempuan bina diri dan bina gerak anak dengan kegiatan yang disesuai dengan kemampuan anak, dan setiap satu anak didampingi satu Guru Pendamping Khusus (GPK) yang bertugas membantu anak autis selama kegiatan di sekolah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH
Date Deposited: 07 Mar 2021 13:31
Last Modified: 07 Mar 2021 13:31
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15632

Actions (login required)

View Item View Item