Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan penalaran analogi matematik siswa kelas VIII MTs Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala, mengetahui seberapa besar pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan penalaran analogi matematik siswa kelas VIII MTs Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian lapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Objek dalam penelitian ini adalah pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan penalaran analogi matematik siswa kelas VIII MTs Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala, dan pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling responden yang terpilih menjadi anggota sampel adalah atas pertimbangan adalah siswa kelas VIII B MTs Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, obsevasi, dan analisis dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa fhitung 8,898 dan ftabel pada taraf signifikansi sebesar 5% atau 0,05 didapat ftabel sebesar 4,24. Fhitung sebesar 8,898 > ftabel 4,24. Nilai thitung adalah sebesar 2,983 > ttabel sebesar 1,703. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan penalaran analogi matematik siswa kelas VIII MTs Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala. Sumbangan variabel pengaruh pendekatan metaphorical thinking terhadap kemampuan analogi matematik siswa kelas VIII MTs Ni’matul Aziz sebesar 26,3% dan sisanya 73,7% adalah faktor lain yang mempengaruhinya.