EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM DAN WHATSAPP PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN 3 HULU SUNGAI TENGAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Hafizh, Muhammad (2021) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM DAN WHATSAPP PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN 3 HULU SUNGAI TENGAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (735kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (184kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (634kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (757kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (640kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (720kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (190kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (403kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan aplikasi Google Classroom dan WhataApp dan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional , serta apakah ada perbedaan hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan aplikasi google Classroom dan WhataAp dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini ialah penelitian (field research) yang terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai model pembelajaran Problem Based Learning dengan aplikasi google Classroom dan WhataAp dalam hasil belajar siswa pada materi trigonometri. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan metode tes. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan aplikasi google Classroom dan WhataAp termasuk dalam kategori baik, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran konvensoinal termasuk dalam kategori kurang. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan aplikasi Google Classroom dan WhataApp dengan pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Education > LA History of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 08 Jul 2021 00:20
Last Modified: 08 Jul 2021 00:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16421

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR